แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง ความน่าเชื่อถือข้อมูล

ข้อใดคือขั้นตอนแรกในการสืบค้นข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต

• กำหนดคําสำคัญ

• กำหนดวัตถุประสงค์         

• กำหนดประเภทของข้อมูล

• ประเมินความน่าเชื่อถือข้อมูล

ข้อใดเป็นการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล

• โอกำหนดคําสำคัญก่อนทำการสืบค้นข้อมูล

• เจค้นหาข้อมูลโดยใช้ Google เป็นโปรแกรมค้นหา

• บีกำหนดหัวข้อการสืบค้นที่ชัดเจนก่อนทำการสืบค้นข้อมูล

• เอ็มค้นหาข้อมูลการลดน้ำหนักจากเว็บไซต์เกี่ยวกับสุขภาพ

การค้นหาข้อมูลบน Google.com ด้วยคําว่า แท็บเล็ต+จอ 10 นิ้ว เป็นการใช้เทคนิคใด

• การเชื่อมคําด้วยการใช้เครื่องหมายบวก

• การค้นหาข้อมูลเพิ่มมากขึ้นด้วยการใช้คําว่า OR

• การตัดคําที่ไม่ต้องการด้วยการใช้เครื่องหมายลบ

• การค้นหากลุ่มคําสำคัญด้วยการใช้เครื่องหมายอัญประกาศ

การค้นหาข้อมูลโดยสังเกตวันเดือนปีที่เผยแพร่เป็นการประเมินความน่าเชื่อถือแบบใด

• ประเมินระดับเนื้อหาของข้อมูล

• ประเมินความตรงตามความต้องการของข้อมูล

• ประเมินความน่าเชื่อถือและความทันสมัยของข้อมูล

• ประเมินความน่าเชื่อถือของเครื่องมือในการสืบค้น

ข้อใดเป็นการประเมินความน่าเชื่อถือตามความน่าเชื่อถือและความทันสมัยของข้อมูล

• พลหาสถานที่เรียนเสริมจึงเปิดดูเว็บไซต์ที่มีคําว่า “ติวเตอร์” ต่อท้ายที่ชื่อเว็บไซต์

• บอสค้นหาข่าวของโทรศัพท์มือถือรุ่นใหม่จึงเปิดดูเฉพาะข่าวที่เผยแพร่เดือนล่าสุด

• ออยศึกษางานวิจัยเกี่ยวกับเทคนิคการสอนจึงเข้าไปอ่านเนื้อหาในเว็บไซต์ของผู้เชี่ยวชาญด้านนั้น

• ธามศึกษาการเขียนโปรแกรมภาษาไพทอน จึงเลือกดูเฉพาะเว็บไซต์ที่มีหัวข้อ สอนเขียนโปรแกรมภาษาไพทอน

การตระหนักถึงความคิดเห็นและวาระที่ต้องการเป็นสิ่งสำคัญเป็นขั้นตอนใดของการประเมินความน่าเชื่อถือโดยใช้ PROMPT

• วัตถุประสงค์

• ความสัมพันธ์กัน

• พิสูจน์หรือยืนยัน

• ทันเหตุการณ์และเป็นปัจจุบัน

ข้อใดเป็นการใช้เหตุผลวิบัติโดยการสรุปเหมารวม

• ต้อมบอกตำรวจว่าไม่ได้เจตนาขับรถในช่องเดินรถประจำทาง

• บิวขี่รถจักรยานยนต์บนทางเท้าและบอกว่าไม่ผิด เนื่องจากคนอื่น ๆ ก็ทําเหมือนกัน

• กุ๊กบอกให้ตำรวจยกเลิกข้อหาขับรถเร็วกับตนเอง เนื่องจากตนเองเป็นนักการเมืองที่มีชื่อเสียง 

• เป้ยตั้งร้านขายของบนทางเท้าเพื่อหารายได้เลี้ยงครอบครัว จึงขอร้องไม่ให้ตำรวจไล่ไปขายที่อื่น

ข้อใด ไม่ใช่ องค์ประกอบของการรู้เท่าทันสื่อ

• ความสามารถในการเข้าถึงสื่อ

• ความสามารถในการคิดเชิงนามธรรม

• ความเข้าใจการประเมินค่าสารสนเทศและเนื้อหาในสื่อ

• การสร้าง การใช้ประโยชน์ และการเฝ้าระวังสารสนเทศและเนื้อหาในสื่อ

ปอยต้องการโพสใบแจ้งคะแนนผลการเรียนของตนเองลงเฟซบุ๊กปอยจึงนำปากสีเข้มมาเขียนปกปิดข้อมูลที่ไม่เหมาะสมต่อการเปิดเผยต่อผู้อื่นทั้งแล้วจึงถ่ายรูปโพสต์ลงเฟซบุ๊ก การกระทำของปอยเป็นการรู้เท่าทันสื่อตามข้อใด

• ความรู้เท่าทันข้อมูลดิจิทัล

• การปกป้องความเป็นส่วนตัวและข้อมูล         

• การสร้างอัตลักษณ์ส่วนตัวในโลกออนไลน์

• การใช้ข้อมูลดิจิทัลอย่างสร้างสรรค์และไม่ละเมิดสิทธิ์

ข้อใดไม่ใช่ผลกระทบของข้อมูลที่ผิดพลาด

• ต้นเผยแพร่ข้อมูลส่วนบุคคลของผู้อื่นต่อสาธารณะ

• เต้ยแชร์ข้อมูลที่เป็นเท็จอาจถูกดำเนินคดีทางกฎหมาย

• แต้วนําข้อมูลจากเว็บไซต์เกี่ยวกับสุขภาพมาแชร์หน้า เฟซบุ๊กของตนเอง

• ติวได้รับข้อมูลที่ให้

  ผู้ที่ได้รับนําความรู้ไปใช้ บอกต่อ ซึ่งอาจส่งผลกระทบเป็นวงกว้าง