กลางภาค ประวัติวรรณคดี 1/66

“วรรณคดีทุกเรื่องเป็นวรรณกรรม วรรณกรรมบางเรื่องเป็นวรรณคดี” จากข้อความข้างต้นสัมพันธ์กับข้อใด

• วรรณกรรมมีความหมายแคบกว่าวรรณคดี

• วรรณกรรมมีความหมายกว้างกว่าวรรณคดี

ข้อใดไม่ใช่ความสำคัญของการอ่านวรรณคดี

• วรรณคดีเป็นเสมือนตำราวิชาการที่ใช้ในการประกอบพิธีกรรมทางศาสนาในอดีต

• วรรณคดีคือมรดกของคนรุ่นก่อนถ่ายทอดมาสู่คนรุ่นใหม่

ข้อใดคือจุดมุ่งหมายในการแต่ง “ต้นทางฝรั่งเศส”

• เพื่อบันทึกการเดินทางจากประเทศฝรั่งเศส ไปยังกรุงศรีอยุธยา

• เพื่อบันทึกการเดินทางจากกรุงศรีอยุธยา ไปยังประเทศฝรั่งเศส

ข้อใดไม่ใช่วรรณคดีในสมัยอยุธยาตอนกลาง

• โคลงพาลีสอนน้อง

• โคลงกำสรวล

เหตุใดพระราชพงศาวดาร ฉบับหลวงประเสริฐอักษรนิติ์ จึงมีความน่าเชื่อถือกว่าเอกสารฉบับอื่น ๆ

• มีวิธีการเขียนตามแบบธรรมเนียมสมัยอยุธยา

• มีการลงศักราชอย่างแม่นยำและใจความละเอียดพิสดาร

 เนื้อหาใดไม่ปรากฏอยู่ในจินดามณี

• การอธิบายวิธีการแต่งกาพย์ชนิดต่าง ๆ

• การจำแนกอักษร ๓ หมู่

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับเสือโคคำฉันท์

• มุ่งเน้นสั่งสอนคุณธรรมจริยธรรม และการรักษาสัจจะ

• ใช้เป็นบทพากย์ในการเล่นหนังใหญ่

ใครคือผู้แต่งฉันท์เฉลิมพระเกียรติพระเจ้าปราสาททอง

• พระมหาราชครูมเหธร

• ขุนเทพกวี

สิ่งที่แสดงให้เห็นถึงความเจริญรุ่งเรืองของงานวรรณคดีในสมัยอยุธยาตอนกลางคือสิ่งใด

• การแต่งซ่อมมหาชาติคำหลวงบางส่วนเพื่อทดแทนของเก่า

• การที่พระโหราธิบดีได้นิพนธ์จินดามณีขึ้นเพื่อเป็นแบบเรียน

“เสียงลือเสียงเล่าอ้าง อันใด พี่เอย

เสียงย่อมยอยศใคร ทั่วหล้า

สองเขือพี่หลับใหล ลืมตื่น ฤาพี่

สองพี่คิดเองอ้า อย่าได้ถามเผือ”

ข้อใดไม่ใช่เหตุผลที่คำประพันธ์บทข้างต้น ถูกนำมาเป็นแบบอย่างในการเรียนการสอนเรื่อง โคลงสี่สุภาพ

• เพราะมีการใช้ถ้อยคำที่สละสลวย

• เพราะมีความหมายที่ลึกซึ้ง