คณิตศาสตร์ ระดับชั้น ป.4

จำนวน 7 ล้าน 4 แสน 5 หมื่น 3 พัน 1 ร้อย 3 สิบ 7 หน่วย เขียนแทนด้วยตัวเลขไทยได้อย่างไร (ค ๑.๑ ป.๔/๑)

• ๗,๓๕๕,๑๓๗

• ๗,๔๕๓,๑๓๗      

• ๗,๕๔๓,๑๓๗      

• ๗,๕๕๓,๑๓๗      

4,536,780 ตัวเลขที่ขีดเส้นใต้ มีค่าต่างกันเท่าใด (ค ๑.๑ ป.๔/๑)

• 4

• 400

• 29,300

• 30,700

951,386 มีค่าเท่ากับข้อใด (ค ๑.๑ ป.๔/๑)

• 95 หมื่น กับ 13 พัน กับ 86 สิบ

• 95 หมื่น กับ 13 ร้อย กับ 86 หน่วย 

• 95 หมื่น กับ 13 พัน กับ 86 หน่วย

• 95 แสน กับ 13 ร้อย กับ 86 สิบ 

ตัวเลขหลักแสนในข้อใดมีค่ามากที่สุด (ค ๑.๑ ป.๔/๑)

• 5,161,455

• 6,427,651

• 7,213,654

• 4,313,727

ตัวเลือกในข้อใด ไม่ได้มีค่าประมาณใกล้เคียง 2,000 (ค ๑.๑ ป.๔/๑)

• 2,364

• 2,527

• 2,484

• 1,789

ตัวเลือกในข้อใด คือค่าประมาณใกล้เคียงจำนวนเต็มหมื่นของ 13,527 (ค ๑.๑ ป.๔/๑)

• 14,000

• 13,500

• 13,000

• 10,000

ตัวเลือกในข้อใด คือค่าประมาณใกล้เคียงจำนวนเต็มแสนของ 1,848,986 (ค ๑.๑ ป.๔/๑)

• 800,000

• 1,700,000

• 1,800,000

• 1,900,000

ข้อใดกล่าวได้ถูกต้อง (ค ๑.๑ ป.๔/๑)

​​​

• ​​ค่าประมาณของ 64 คือ 70

• ค่าประมาณของ 35 คือ 30

• ​ค่าประมาณของ 46 คือ 40​

• ค่าประมาณของ 25 คือ 30

เชือกเส้นหนึ่งมีความยาวไม่ต่ำกว่า 175 เมตร และยาวไม่ถึง 185 เมตร เชือกเส้นนี้ยาวประมาณกี่เมตร (ค ๑.๑ ป.๔/๑)

• ​​170 เมตร​​​

• 180 เมตร

• ​190 เมตร

• 200 เมตร

โรงเรียนแห่งหนึ่งมีนักเรียน 95,527 คน จำนวนนักเรียนโดยประมาณเป็นจำนวนเต็มร้อย คือข้อใด

(ค ๑.๑ ป.๔/๑) ​​​​     

 

• ​95,520 คน

• 95,530 คน

• 95,500 คน

• 96,000