Definiciones del MCCEMS

I. Escolarizada; II. No escolarizada; III. Mixta; y IV. A distancia. 

• Modalidades

• Tipos educativos

• Niveles educativos en educación media superior

Comprende los niveles de bachillerato, de profesional técnico bachiller y los equivalentes a éste, así como la educación profesional que no requiere bachillerato o sus equivalentes.

• Modalidades

• Tipos educativos

• Niveles educativos en educación media superior

Bachillerato general y Bachillerato tecnológico.

• Modalidades

• Vertientes educativas

• Niveles educativos en educación media superior

I. Bachillerato General; II. Bachillerato Tecnológico; III. Bachillerato Intercultural; IV. Bachillerato Artístico; V. Profesional técnico bachiller; VI. Telebachillerato comunitario; (p. 18) VII. Educación media superior a distancia, y VIII. Tecnólogo.

• Servicios educativos

• Vertientes educativas

• Niveles educativos en educación media superior

Es el referente de los aprendizajes mínimos, comunes y diversos que integran la oferta educativa de las diferentes IEMS del SEN, que asegurará que el contenido de los planes y programas de estudio además de reflejar las realidades y contextos regionales y locales de nuestro país determine un perfil de egreso compartido. 

• Marco Curricular Común de la Educación Media Superior

• Currículum fundamental

• Currículum laboral

Articula y organiza recursos, saberes y experiencias para el logro de aprendizajes. Busca atender y resolver la desarticulación de los contenidos, la descontextualización del aprendizaje y el abordaje de conocimientos por disciplinas aisladas o poco conectadas entre sí. Está conformado por: I. Los Recursos sociocognitivos, y II. Las Áreas de conocimiento. 

• Marco Curricular Común de la Educación Media Superior

• Currículum fundamental

• Currículum laboral

Educación básica, medio superior y superior.

• Modalidades

• Tipos educativos

• Niveles educativos en educación media superior

Los planes y programas de estudio de esta formación tienen como objetivo desarrollar competencias laborales básicas y competencias laborales extendidas del MCCEMS, para el desempeño en el sector social y productivo.

• Marco Curricular Común de la Educación Media Superior

• Currículum fundamental

• Currículum laboral

Aquellos conceptos que proporcionan una guía para desarrollar explicaciones y preguntas que den sentido a los fenómenos observados. Juegan un papel muy importante en la aplicación de conceptos de una disciplina científica a otra, lo que promueve la transversalidad del conocimiento. Asimismo, son especialmente útiles para ayudar a las y los estudiantes a aplicar sus conocimientos previos cuando se encuentran con nuevos fenómenos, ya que se desarrollan con el tiempo para volverse más sofisticados y utilizables en diferentes contextos.

• Subcategorías

• Conceptos centrales

• Conceptos transversales

Implica acciones en aula, escuela y comunidad, y que son esenciales en la formación de ciudadanos con identidad, responsabilidad y capacidad de transformación social. Es importante constituir en las y los estudiantes capacidades para su convivencia y aprendizaje en familia, escuela, trabajo y sociedad. Está conformado por: I. Recursos socioemocionales y II. Ámbitos de la formación socioemocional.

• Currículum ampliado

• Currículum fundamental

• Currículum laboral