IMPLEMNTASI KURIKULUM MERDEKA

BERIKUT YANG BUKAN SEBAGAI TUPOKSI GURU ADALAH ....

• MENYUSUN PROGRAM PEMBELAJARAN

• MENGANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN

• MELAKUKAN PROSES PEMBELAJARAN

• MELAKUKAN TINDAK LANJUT PEMBELAJARAN

PROSES PALING AWAL DALAM DELAPAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN YANG HARUS DIPAHAMI OLEH SEORANG PENDIDIK ADALAH ....

• STANDAR PROSES

• STANDAR ISI

• STANDAR KELULUSAN

• STANDAR PENGELOLAAN

PANDUAN YANG HARUS DISUSUN OLEH SATUAN PENDIDIKAN UNTUK MELAKSANAKAN KURIKULUM MERDEKA ADALAH ... .

• STRUKTUR KURIKULUM SEKOLAH

• KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

• PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

• KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN

BERIKUT MERUPAKAN YANG MEMBEDAKAN KURIKULUM MERDEKA DENGAN KURIKULUM 2013 , YAITU....

• PEMILIHAN PEMINATAN DILAKUKAN DI KELAS XI

• DI KELAS XI SISWA MEMPELAJARI MATA PELAJARAN WAJIB DAN PEMINATAN

• PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN TEMATIK ATAU BLOK

• SATUAN PENDIDIKAN TIDAK PERLU MENGORGANISIR PROJEK P4

SUATU TINGKATAN SATUAN PENDIDIKAN YANG DIBERIKAN KELELUASAAN UNTUK MENERAPKAN KURIKULUM MERDEKA DENGAN MENGGUNAKAN PERANGKAT YANG DISIAPKAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN, YAITU ...

• MANDIRI BELAJAR

• MANDIRI BERUBAH

• MANDIRI BERBAGI

• MANDIRI BERSAMA

YANG HARUS ADA DALAM MENYUSUN ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN ADALAH ....

• PERMENDIKBUD NOMOR 7

• ALOKASI WAKTU

• TUJUAN PEMBELAJARAN

• MATERI PEMBELAJARAN

YANG DIMAKSUD DENGAN TARGET PESERTA DIDIK BERKECERDASAN KHUSUS ADALAH.....

• TARGET PADA PESERTA DIDIK YANG MEMILIKI KEMAMPUAN UMUM/STANDAR

• TARGET PADA PESERTA DIDIK YANG MEMILIKI KEMAMPUAN DI ATAS STANDAR

• TARGET PESERTA DIDIK YANG MEMILIKI KEMAMPUAN DI BAWAH STANDAR

• TARGET PESERTA DIDIK YANG MEMILIKI KEMAMPUAN DI ATAS RATA RATA

DALAM KURIKULUM MERDEKA TERDAPAT JENIS ASESMEN YAITU ...

• SUMATIF, SUMATIF TENGAH SEMSTER, DAN SUMATIF AKHIR SEMESTER

• FORMATIF HARIAN DAN SUMATIF AKHIR SEMESTER

• FORMATIF DAN SUMATIF

• FORMATIF, SUMATIFAKHIR SEMESTER DAN SUMATIF AKHIR TAHUN

Beberapa pertanyaan yang dibuat oleh guru mengenai beberapa hal yang penting yang terdapat dalam suatu topik pembelajaran disebut....

• ASESMEN DIAGNOSTIK

• ASESMEN AWAL

• PERTANYAAN DALAM PROSES

• PERTANYAAN PEMANTIK

UNTUK MENGETAHUI KEMAMPUAN TARGET PESERTA DIDIK, MAKA SEKOLAH HARUS MELAKUKAN .......

• ASESMEN DIAGNOSTIK AKADEMIK

• ASESMEN DIAGNOSTIK AKADEMIK DAN NON AKADEMIK

• ASESMEN DIAGNOSTIK MATA PELAJARAN

• ASESMEN DIAGNOSTIK NON AKADEMIK