ข้อสอบท้ายหน่วยการเรียรู้ที่ 3 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

ข้อสอบท้ายหน่วยการเรียรู้ที่ 3 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

6th - 8th Grade

23 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

แบบทดสอบปลายภาคคอมพิวเตอร์

แบบทดสอบปลายภาคคอมพิวเตอร์

6th - 8th Grade

20 Qs

วิททยาการ ป.3

วิททยาการ ป.3

3rd - 6th Grade

20 Qs

อินเทอร์เน็ตและการใช้งาน

อินเทอร์เน็ตและการใช้งาน

6th Grade

20 Qs

ST22103 ทบทวนสอบกลางภาค 1/65

ST22103 ทบทวนสอบกลางภาค 1/65

8th Grade

20 Qs

Scratch 6

Scratch 6

6th Grade

20 Qs

Final-Computer Graphic M.1 Term 2

Final-Computer Graphic M.1 Term 2

7th Grade

20 Qs

อินเตอร์เน็ตเบื้องต้น สัปดาห์ที่ 2-3-19-11-64 ป.6

อินเตอร์เน็ตเบื้องต้น สัปดาห์ที่ 2-3-19-11-64 ป.6

6th Grade

20 Qs

แบบทดสอบปลายภาคเรียนที่ 2/66

แบบทดสอบปลายภาคเรียนที่ 2/66

6th - 8th Grade

20 Qs

ข้อสอบท้ายหน่วยการเรียรู้ที่ 3 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

ข้อสอบท้ายหน่วยการเรียรู้ที่ 3 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

Assessment

Quiz

Computers

6th - 8th Grade

Hard

Created by

ปรีญาพร นนทะศรี

FREE Resource

23 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดเป็นความหมายของกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

การนำองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาสร้างเทคโนโลยี

การทำงานอย่างเป็นระบบเพื่อแก้ปัญหาความต้องการของมนุษย์

การพิสูจน์เพื่อให้เกิดการยอมรับในความรู้ใหม่ โดยใช้พื้นฐานจากความรู้เดิม

การหาความสัมพันธ์เชิงความเป็นเหตุเป็นผลของปรากฎการณ์ทางธรรมชาติ

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

ข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนของกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

ข้อ ก. ข. และ ค.

ข้อ ก. ค. และ จ.

ข้อ ข. ง. และ ฉ.

ข้อ ง. จ. และ ฉ.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

จากคำตอบในข้อ 2 ขั้นตอนดังกล่าวเป็นกระบวนการใด

กระบวนการคิดวิเคราะห์

กระบวนการทางวิศวกรรมศาสตร์

กระบวนการทางเทคโนโลยี

กระบวนการคิดเชิงคำนวณ

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

จากคำตอบในข้อ 3 ขั้นตอนของกระบวนการดังกล่าวตรงกับข้อใด

ความรู้เดิมที่มีอยู่ ⇾ ความอยากรู้ทางวิทยาศาสตร์ ⇾ ตั้งสมมติฐาน ⇾ ออกแบบการทดลอง ⇾ วิเคราะห์นโยบาย ⇾ ตรวจสอบ

สิ่งที่มีอยู่เดิม ⇾ ความต้องการระบุ ⇾ รวบรวมความรู้และหลักการ ⇾ วิเคราะห์ความเป็นไปได้ ⇾ ออกแบบการทดลอง ⇾ เริ่มกระบวนการผลิต

สิ่งที่มีอยู่เดิม ⇾ ความต้องการระบุ ⇾ รวบรวมความรู้และหลักการ ⇾ ออกแบบการทดลอง ⇾ วิเคราะห์นโยบาย ⇾ ตรวจสอบ

ความรู้เดิมที่มีอยู่ ⇾ ความต้องการระบุ ⇾ ตั้งสมมติฐาน ⇾ วิเคราะห์ความเป็นไปได้ ⇾ ออกแบบการทดลอง ⇾ เริ่มกระบวนการผลิต

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดเป็นการออกแบบเชิงวิศวกรรม

การออกแบบผังเมือง

การออกแบบหุ่นจำลอง

การออกแบบคอนโดมิเนียม

การออกแบบเครื่องมือสื่อสาร

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมในข้อใดที่ช่วยป้องกันความผิดพลากก่อนการปฎิบัติงานจริง

การทดสอบ

การออกแบบ

การประเมินผล

การปรับปรุงแก้ไข

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ถ้านักเรียนสร้างชิ้นงานส่วนต้นแบบขึ้นมาแล้วนำไปทดลองใช้ ปรากฎว่าพบจุดที่ต้องปรับปรุงนักเรียนต้องย้อนกลับไปปรับปรุงในขั้นตอนใด

ขั้นระบุความต้องการ

ขั้นศึกษาความเป็นไปได้

ขั้นระบุคุณลักษณะที่ต้องการ

ขั้นสังเคราะห์หาหลักการสร้างสรรค์

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?