Pembelajaran Terdiferensiasi

Pembelajaran Terdiferensiasi

Professional Development

7 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Latihan Teknis

Latihan Teknis

Professional Development

10 Qs

Penerapan Pembelajaran Sosial Emosional

Penerapan Pembelajaran Sosial Emosional

Professional Development

10 Qs

Kuis Managerial KitaLulus

Kuis Managerial KitaLulus

Professional Development

10 Qs

Soal Pedagogik PGSD

Soal Pedagogik PGSD

Professional Development

10 Qs

SOAL PEDAGODIK PPPK

SOAL PEDAGODIK PPPK

KG - Professional Development

10 Qs

SOAL MATEMATIKA_SMP

SOAL MATEMATIKA_SMP

Professional Development

9 Qs

Quiz Kurma & AKM

Quiz Kurma & AKM

Professional Development

12 Qs

SJT Model Kompetensi Guru

SJT Model Kompetensi Guru

Professional Development

12 Qs

Pembelajaran Terdiferensiasi

Pembelajaran Terdiferensiasi

Assessment

Quiz

Professional Development

Professional Development

Hard

Created by

Dwi Pristiwanto

Used 6+ times

FREE Resource

7 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Pada akhir fase ini, peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati, mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat, membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran sederhana, mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup.

Di bawah ini yang bukan kompetensi dari CP di atas adalah ....

mengklasifikasi

mengidentifikasi

membedakan

menyusun

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Di akhir fase D, peserta didik dapat membaca, menulis,

dan membandingkan bilangan bulat, bilangan rasional

dan irasional, bilangan desimal, bilangan berpangkat

bulat dan akar, bilangan dalam notasi ilmiah.

Berikut ini yang bukan konten/materi dari CP di atas adalah .....

bilangan cacah

bilangan bulat

bilangan irasional

bilangan rasional

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Berikut ini adalah jenis pembelajaran terdiferensiasi, kecuali ....

produk

proses

konten

asesmen

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pada pembelajaran IPA yang akan membahas materi tentang pencemaran lingkungan, Bu Ida membagi kelompok belajar berdasarkan tempat tinggal siswa. Kelompok 1 siswa yang tinggal di dekat pabrik/tempat pembuangan sampah, kelompok 2 siswa yang tinggal di bantaran sungai, dan kelompok 3 adalah siswa yang tinggal di sekitar bengkel.

Pada kasus di atas, Bu Ida sedang menerapkan diferensiasi ....

kelompok

produk

proses

konten

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kompetensi berikut yang sebaiknya tidak dideferensiasikan produknya adalah ....

mengidentifikasi teks prosedur

menghafal Al Quran Surat Al Ma'un ayat 1-7

membandingkan bilangan bulat

menganalisis hubungan antara kondisi

geografis daerah dengan karakteristik masyarakat

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Berikut ini merupakan contoh pembelajaran yang interaktif, kecuali ....

Siswa mencatat materi pelajaran yang ditulis di papan tulis

siswa belajar dengan mengambil peran dari karakter atau situasi tertentu

siswa mencari informasi, menganalisis, dan menemukan solusi untuk masalah yang diberikan.

diskusi bebas untuk menghasilkan ide-ide kreatif dan solusi untuk masalah yang diberikan.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Berikut ini merupakan pengertian dari interaktif, kecuali ....

bersifat saling melakukan aksi

antarhubungan

saling aktif

tanya jawab