
Pembelajaran Terdiferensiasi
Authored by Dwi Pristiwanto
Professional Development
Professional Development
Used 6+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
7 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati, mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat, membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran sederhana, mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup.
Di bawah ini yang bukan kompetensi dari CP di atas adalah ....
mengklasifikasi
mengidentifikasi
membedakan
menyusun
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Di akhir fase D, peserta didik dapat membaca, menulis,
dan membandingkan bilangan bulat, bilangan rasional
dan irasional, bilangan desimal, bilangan berpangkat
bulat dan akar, bilangan dalam notasi ilmiah.
Berikut ini yang bukan konten/materi dari CP di atas adalah .....
bilangan cacah
bilangan bulat
bilangan irasional
bilangan rasional
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Berikut ini adalah jenis pembelajaran terdiferensiasi, kecuali ....
produk
proses
konten
asesmen
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Pada pembelajaran IPA yang akan membahas materi tentang pencemaran lingkungan, Bu Ida membagi kelompok belajar berdasarkan tempat tinggal siswa. Kelompok 1 siswa yang tinggal di dekat pabrik/tempat pembuangan sampah, kelompok 2 siswa yang tinggal di bantaran sungai, dan kelompok 3 adalah siswa yang tinggal di sekitar bengkel.
Pada kasus di atas, Bu Ida sedang menerapkan diferensiasi ....
kelompok
produk
proses
konten
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Kompetensi berikut yang sebaiknya tidak dideferensiasikan produknya adalah ....
mengidentifikasi teks prosedur
menghafal Al Quran Surat Al Ma'un ayat 1-7
membandingkan bilangan bulat
menganalisis hubungan antara kondisi
geografis daerah dengan karakteristik masyarakat
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Berikut ini merupakan contoh pembelajaran yang interaktif, kecuali ....
Siswa mencatat materi pelajaran yang ditulis di papan tulis
siswa belajar dengan mengambil peran dari karakter atau situasi tertentu
siswa mencari informasi, menganalisis, dan menemukan solusi untuk masalah yang diberikan.
diskusi bebas untuk menghasilkan ide-ide kreatif dan solusi untuk masalah yang diberikan.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Berikut ini merupakan pengertian dari interaktif, kecuali ....
bersifat saling melakukan aksi
antarhubungan
saling aktif
tanya jawab
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?