Search Header Logo

Pembelajaran Terdiferensiasi

Authored by Dwi Pristiwanto

Professional Development

Professional Development

Used 6+ times

Pembelajaran Terdiferensiasi
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

7 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Pada akhir fase ini, peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati, mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat, membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran sederhana, mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup.

Di bawah ini yang bukan kompetensi dari CP di atas adalah ....

mengklasifikasi

mengidentifikasi

membedakan

menyusun

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Di akhir fase D, peserta didik dapat membaca, menulis,

dan membandingkan bilangan bulat, bilangan rasional

dan irasional, bilangan desimal, bilangan berpangkat

bulat dan akar, bilangan dalam notasi ilmiah.

Berikut ini yang bukan konten/materi dari CP di atas adalah .....

bilangan cacah

bilangan bulat

bilangan irasional

bilangan rasional

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Berikut ini adalah jenis pembelajaran terdiferensiasi, kecuali ....

produk

proses

konten

asesmen

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pada pembelajaran IPA yang akan membahas materi tentang pencemaran lingkungan, Bu Ida membagi kelompok belajar berdasarkan tempat tinggal siswa. Kelompok 1 siswa yang tinggal di dekat pabrik/tempat pembuangan sampah, kelompok 2 siswa yang tinggal di bantaran sungai, dan kelompok 3 adalah siswa yang tinggal di sekitar bengkel.

Pada kasus di atas, Bu Ida sedang menerapkan diferensiasi ....

kelompok

produk

proses

konten

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kompetensi berikut yang sebaiknya tidak dideferensiasikan produknya adalah ....

mengidentifikasi teks prosedur

menghafal Al Quran Surat Al Ma'un ayat 1-7

membandingkan bilangan bulat

menganalisis hubungan antara kondisi

geografis daerah dengan karakteristik masyarakat

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Berikut ini merupakan contoh pembelajaran yang interaktif, kecuali ....

Siswa mencatat materi pelajaran yang ditulis di papan tulis

siswa belajar dengan mengambil peran dari karakter atau situasi tertentu

siswa mencari informasi, menganalisis, dan menemukan solusi untuk masalah yang diberikan.

diskusi bebas untuk menghasilkan ide-ide kreatif dan solusi untuk masalah yang diberikan.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Berikut ini merupakan pengertian dari interaktif, kecuali ....

bersifat saling melakukan aksi

antarhubungan

saling aktif

tanya jawab

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?

Discover more resources for Professional Development