Repaso de primera parte del cap. 4 FC

Quiz
•
Philosophy
•
University
•
Hard

Carlos Ortez
Used 6+ times
FREE Resource
7 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 mins • 2 pts
¿En qué consiste la llamada "revolución de la lógica formal" que dio pie al surgimiento del método analítico?
En que se desarrolló una estructura algebraica que amplió mucho las capacidades analíticas de la lógica aristotélica.
En que Frege y Russell inventaron un nuevo tipo de lógica que se centraría en los aspectos lingüísticos del razonamiento.
En que se descubrió cómo utilizar la lógica tradicional en el lenguaje matemático de las computadoras.
En que el Círculo de Viena le cambió el nombre a la lógica formal por el de "filosofía analítica" para permitirle un mayor alcance.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
¿Cuál de estos términos NO está asociado al Círculo de Viena?
filosofía analítica
neopositivismo
positivismo lógico
lógica trascendental
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 2 pts
Aquí se presentan varios presupuestos del método analítico según el CV. Imagina que tienes que establecer su secuencia argumentativa (el orden lógico en que se razonan)... ¿cuál de ellos debería ir de PRIMERO?
Todo conocimiento es también una expresión o representación lingüística.
Lo que es común a toda expresión lingüística, o a todo conocimiento, es su forma lógica, porque es inherente al lenguaje.
Si el conocimiento depende de la forma lógica de su expresión, la TdC puede enfocarse en un análisis lógico y dejar el análisis psicológico a la psicología.
Como el análisis espistemológico es análisis lógico, la lógica es el método propio del análisis filosófico.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 3 pts
Se dijo que interesan dos corrientes principales dentro de la filosofía analítica o método analítico... Identifica cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA...
La primera parte del capítulo se enfoca en el análisis epistemológico como análisis sintáctico y corresponde a la visión del Círculo de Viena.
La segunda parte del capítulo se enfoca en el análisis espistemológico como análisis conceptual y corresponde a la visión de Wittgenstein.
La filosofía analítica es difícil de definir porque, en realidad, es un conjunto muy variado de propuestas metodológicas.
No hay ninguna relación entre la propuesta del Círculo de Viena y la del Tractatus de Wittgenstein, son cosas independientes.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 2 pts
Si tuvieras que establecer la secuencia argumentativa (orden que siguen los razonamientos) del CV para su principio de verificación, ¿cual de los siguientes enunciados sería el ÚLTIMO?
El análisis lógico se ocupa de examinar y verificar las declaraciones, enunciados, expresiones u oraciones utilizadas.
Hay dos tipos de enunciados: los primarios, que se consideran téoricos, y los secundarios, considerados explicativos, a los que se les llama "de observación".
Los enunciados de observación se deducen de los teóricos, ya que su función es verificar a estos últimos, y por eso tienen una naturaleza empírica.
El análisis lógico se resume en el estudio sintáctico de las reglas por las que los enunciados teóricos se transforman en (o se reducen a) enunciados de observación.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 2 pts
A continuación, hay cuatro emparejamientos de un autor con una idea o conclusión importante que hizo, pero una de ellas no corresponde al autor con el que se asocia y debes identificarla a tiempo...
CARNAP: la misión última de la TdC es analizar la estructura lógica de las teorías científicas, es decir, determinar su validez.
QUINE: la propuesta del CV no resuelve el problema de la TdC, porque este no consiste en reducir un tipo de conocimientos a otros, sino en la justificación de conocimientos.
HEMPEL: la tesis del positivismo lógico se basa en un principio empirista que hace que las propuestas epistemológicas resulten sólo teóricas o carentes de sentido.
SCHLICK: la lógica de la epistemología no puede reducirse a sintaxis porque siempre es lógica de la realidad y del conocimiento.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 2 pts
Un asunto no resuelto por el método analítico es que permite un tipo de discurso epistemológico que no es ni análisis lógico de teorías científicas (o sea, sintaxis lógica) ni análisis empírico de procesos cognitivos (o sea, psicología) y, sin embargo, trata de problemas del conocimiento... Esto es lo que se ha llamado como:
Epistemología de la epistemología
Fenomenalismo
Criterio empirista de significado cognoscitivo
La construcción lógica del mundo
Similar Resources on Wayground
10 questions
Ética (Semana 1-3) La conciencia

Quiz
•
University
8 questions
Práctica de Logica proposicional

Quiz
•
University
10 questions
Quiz sobre Tesis

Quiz
•
University
10 questions
Problemas del Conocimiento 1

Quiz
•
University
10 questions
FILOSOFÍA C1

Quiz
•
University
8 questions
Epistemología

Quiz
•
University
10 questions
Sesgos Cognitivos Quiz

Quiz
•
University
10 questions
SPC - SPM - Kant - Quiz 3

Quiz
•
University
Popular Resources on Wayground
10 questions
Lab Safety Procedures and Guidelines

Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Nouns, nouns, nouns

Quiz
•
3rd Grade
10 questions
9/11 Experience and Reflections

Interactive video
•
10th - 12th Grade
25 questions
Multiplication Facts

Quiz
•
5th Grade
11 questions
All about me

Quiz
•
Professional Development
22 questions
Adding Integers

Quiz
•
6th Grade
15 questions
Subtracting Integers

Quiz
•
7th Grade
9 questions
Tips & Tricks

Lesson
•
6th - 8th Grade
Discover more resources for Philosophy
21 questions
Spanish-Speaking Countries

Quiz
•
6th Grade - University
20 questions
Levels of Measurements

Quiz
•
11th Grade - University
7 questions
Common and Proper Nouns

Interactive video
•
4th Grade - University
12 questions
Los numeros en español.

Lesson
•
6th Grade - University
7 questions
PC: Unit 1 Quiz Review

Quiz
•
11th Grade - University
7 questions
Supporting the Main Idea –Informational

Interactive video
•
4th Grade - University
12 questions
Hurricane or Tornado

Quiz
•
3rd Grade - University
7 questions
Enzymes (Updated)

Interactive video
•
11th Grade - University