EJES ARTICULADORES NEM

1. 1. Representan una perspectiva ética para aproximarse a los contenidos del programa de estudios y con ello evitar que las desigualdades y exclusiones, que siempre están entrelazadas, basadas en la clase social, el sexo, el género, la condición física, el grupo étnico, se reproduzcan en el currículo:

• Inclusión

• Igualdad de género

• Artes y experiencias estéticas.

• Ejes articuladores

2. 2. Se caracteriza por el reconocimiento y respeto de todas las culturas, el derecho a una ciudadanía diferenciada y a la igualdad de oportunidades, en un marco de coexistencia sin interrelación y convivencia.

• Igualdad de género

• Interculturalidad crítica

• Inclusión

• Ejes articuladores

3. 3. Se entiende como la recuperación del otro desde la diversidad, es fundamental para la formación de una ciudadanía con valores democráticos y justicia social.

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

• Pensamiento crítico

• Ejes Articuladores

• Artes y experiencias estéticas.

4. 4. Se caracteriza por el reconocimiento y respeto de todas las culturas, el derecho a una ciudadanía diferenciada y a la igualdad de oportunidades, en un marco de coexistencia sin interrelación y convivencia.

• Interculturalidad crítica

• Pensamiento crítico

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

• Inclusión

5. 5. Promueve actividades que introducen la cultura femenina en la dinámica escolar, se legitimen los saberes de las niñas y adolescentes, se rompa la dicotomía entre lo masculino y lo femenino, se promueva el respeto al trabajo escolar de las mujeres.

• Artes y experiencias estéticas.

• Interculturalidad crítica

• Pensamiento crítico

• Igualdad de género

6. 6. Procura introducir en la vida escolar la comprensión de que salud humana y medio ambiente son organismos vivos interdependientes; el cuidado de uno tiene efectos positivos en otras personas y viceversa.

• Ejes Articuladores

• Inclusión

• Vida saludable

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

7. 7. Promueve. a que niñas niños y adolescentes estar en contacto con diversas realidades y culturas desarrollar habilidades comunicativas enriquecer su identidad y creatividad expresar sus experiencias de vida y emociones.

• Artes y experiencias estéticas.

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

• Pensamiento crítico

• Interculturalidad crítica

8. 8. Busca valorar la exploración sensible del mundo al reconocer y recuperar el valor formativo de las experiencias artísticas y estéticas que se producen en las y los estudiantes en su relación con las manifestaciones culturales, las producciones del arte y la naturaleza.

• Artes y experiencias estéticas.

• Ejes Articuladores

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

• Interculturalidad crítica