Evaluación Taller del concurso 2024

En un centro educativo las estadísticas mostraron que un 20% de los alumnos están en sobre edad, ¿Cuál de las siguientes opciones es la correcta para resolver la situación?

• Orientación a los maestros para organizar a los alumnos conforme a los grupos de edad.

•  Distribuir al azar los alumnos/as en los diferentes cursos y/o grados.

•  Permitir que cada maestro seleccione su grupo.

• 1.  Limitar la inscripción de estudiantes con sobre edad.

1.     En tu planificación de clases para el próximo semestre, notas que algunos de los recursos didácticos que usualmente utilizas están desactualizados y ya no se alinean completamente con el currículo oficial.

 

¿Cómo abordas esta situación?

• A)   Continúas usando los recursos didácticos, argumentando que los cambios en el currículo son mínimos.

• B)   Dejas de usar los recursos didácticos y confías únicamente en el libro de texto y tus propias lecciones.

• C)  Actualizas los recursos didácticos para que se alineen con el currículo oficial y complementas con otros recursos si es necesario.

• D)   Buscas completamente nuevos recursos didácticos que se alineen con el currículo oficial, aunque los antiguos todavía podrían ser parcialmente útiles.

La técnica de evaluación grupal que se utiliza con el fin de llegar a conclusiones sobre un tema, se conoce como partir de las opiniones y posiciones encontradas que tratan los participantes sobre un tema se conoce como:

• a) Debate.

• •b) Entrevista.

• •Intercambio oral.

• Puesta en común.

La profesora Carmen elaboró un cuadro para que los alumnos registren, durante una semana, el tiempo que dedican a ver televisión y a dormir. Luego, todos reflexionaron sobre la importancia del tiempo dedicado al descanso. ¿Cuál de estas competencias es la que más se refleja en la actividad que desarrollaron?

• •Pensamiento lógico, crítico y creativo.

• Desarrollo personal y espiritual.

• •Ambiental y de la salud.

• Resolución de problemas.

•1. La profesora Camila está enseñando a sus alumnos de preescolar a contar hasta 20. Algunos estudiantes pueden contar hasta 10, pero luchan con números más altos.

•¿Cuál de las siguientes estrategias sería la más efectiva para apoyar a estos estudiantes?

• A) Proceder con el plan de enseñanza y esperar que los estudiantes alcancen eventualmente a los demás.

• B) Organizar actividades de conteo en pequeños grupos que permitan la práctica y el refuerzo.

• C) Dar a los estudiantes que tienen dificultades hojas de trabajo adicionales para practicar en casa.

• D) Pedir a los estudiantes más avanzados que enseñen a los que están luchando.

 Existen diferentes tipos de estrategias para trabajar los conceptos, a fin de hacerlos más comprensibles para los estudiantes. ¿Cuál de las siguientes es apropiada para introducir los seres vivos y su entorno?

• a. Inserción en el entorno.

• b. Descubrimiento e indagación.

• c. Exploración de conocimientos previos.

• d. Expositivas de conocimientos elaborados.

•La capacidad para realizar de forma eficaz un plan apropiado de actuación presencial o para terceros, con el fin de alcanzar un objetivo, evidencia:

• a. Impacto.

• b. Liderazgo.

• c. Planificación y organización

• d. Resistencia.

Un docente se apresta a realizar su planificación de inicio del año escolar y necesita alguna herramienta que le facilite información sobre las competencias específicas en su área, los indicadores de logros y los contenidos. ¿Cuál es el recurso más adecuado?

• a. Reglamento institucional.

• b. Registro de grado.

• c. Diseño curricular.

• D. Libro de texto.

En una escuela se presentan algunos problemas de indisciplina de parte de los estudiantes de varios cursos y sus profesores no saben qué hacer ante tal situación. El director convoca a los docentes a una reunión y les sugiere cumplir con todas las normas establecidas. Cuál de los reglamentos es el instrumento idóneo que ayuda en la creación de un ambiente seguro?

• Estatuto del docente.

• Bienestar estudiantil.

• De la sociedad de padres.

• Manual de convivencias

La profesora María está planeando una lección sobre formas geométricas para su clase de nivel inicial.

¿Cuál de las siguientes actividades sería la más apropiada para introducir este tema a los niños?

• A) Enseñar las formas a través de una conferencia tradicional.

• B) Pedir a los niños que memoricen las formas antes de venir a clase.

• C) Organizar una actividad de reconocimiento de formas utilizando objetos cotidianos y juguetes.

• D) Hacer que los niños copien las formas geométricas de un libro de texto.