ผู้ที่มีความบกพร่องทางอารมณ์

ปัจจัยใดที่ส่งผลทำให้เด็กมีความบกพร่องทางอารมณ์มากที่สุด

• ปัจจัยทางโรงเรียน

• ปัจจัย ทางครอบครัว

• ปัจจัยการผลิต

• ปัจจัยทางชีวภาพ

เด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์ คือเด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้

• ไม่ใช่   

• ใช่

• กึ่งกลาง

• ไม่แน่ใจ

ข้อใดไม่ใช่ปัจจัยทางสิ่งแวดล้อมที่ส่งผลต่อความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์

• ปัจจัยบ้าน

• ปัจจัยชุมชน

• ปัจจัยทางโรงเรียน

• ปัจจัยอุบัติเหตุ

เด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรและอารมณ์ ต้องเข้ารักษากับนักสหวิชาชีพใด

• นักแก้ไขการพูด  

• จิตวิทยาคลินิก

• นักกายภาพบำบัด

• กิจกรรมบำบัดนัก

นอกจากบุคลากรทางการแพทย์และบุคลากรทางการศึกษาที่ทำให้ความบกพร่องทางอารมณ์ลดลงแล้ว ยังมีกลุ่มบุคคลใดที่สามารถลดความบกพร่องทางอารมณ์ในสังคมได้

• กลุ่มเพื่อน

• คนในครอบครับ

• ศาสนา

• ถูกทุกข้อ

ข้อใดกล่าวถึงเทคนิควิธีการสอนเด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์ได้อย่างถูกต้อง

• ใช้การเสริมแรง

• ตั้งกฎกติกาให้

• มีการกระตุ้นผู้เรียนทั้งทางกายและวาจา

• ถูกทุกข้อ

ลักษณะพฤติกรรมและอารมณ์ของเด็ก เช่น ใช้กำลังทำร้ายผู้อื่น ฉุนเฉียวง่ายและทำร้ายตนเอง จัดอยู่ในกลุ่มอาการในข้อใด

•  ก้าวร้าว ก่อกวน

• การเคลื่อนไหวที่ผิดปกติ

• การเคลื่อนไหวที่ผิดปกติ

• ความผิดปกติ ทางการเรียน

ในปัจจุบันเราสามารถคัดแยกเพื่อดูว่าเด็กมีปัญหาหรือไม่ ได้หลายวิธียกเว้นข้อใด

• การสังเกต               

• การให้เด็กเขียนอัตชีวประวัติ     

• การตรวจสอบด้านสุขภาพ

• การทดสอบหรือการสอบ

ข้อใดคือบุคคลที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์

• บุคคลที่มีความบกพร่องทางการรับรู้

• บุคคลที่มีอารมณ์และพฤติกรรมเบี่ยงเบนไปจากปกติ

• บุคคลที่มีลักษณะท่าทางผิดปกติ

• บุคคลที่มีลักษณะผิดปกติด้านการใช้ภาษา

ในการวินิจฉัยโรคสามารถสังเกตได้จากสิ่งที่บุคคลเเสดงออกมา ยกเว้น ข้อใด

• การแสดงพฤติกรรมก้าวร้าว

          

• การทำร้ายตนเอง

• การโกหก

• การเล่น Facebook