การจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT

รูปแบบการเรียนรู้ 4MAT เป็นการจัดการเรียนรู้แบบใด

• การจัดการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า

• การจัดการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนเรียนรู้โดยใช้สมองซีกซ้ายและซีกขวาอย่างสมดุล

• การจัดการเรียนรู้แบบใช้คำถาม

• การจัดการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนช่วยกันสืบค้น ข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้ร่วมกัน

รูปแบบการเรียนรู้แบบ4MAT แบ่งผู้เรียนออกเป็นกี่แบบ

• 4 แบบ

• 5 แบบ

• 6 แบบ

• 7 แบบ

ข้อใดหมายถึง Imagination Learners

• ผู้เรียนที่ถนัดการเรียนรู้โดยจินตนาการ

• ผู้เรียนที่ถนัดการวิเคราะห์

• ผู้เรียนที่ถนัดการใช้สามัญสำนึก

• ผู้เรียนที่ถนัดการรับรู้จากประสบการณ์ที่เป็นรูปธรรม

ข้อใดหมายถึง Analytic Learners

• ผู้เรียนที่ถนัดการเรียนรู้โดยจินตนาการ

• ผู้เรียนที่ถนัดการวิเคราะห์

• ผู้เรียนที่ถนัดการใช้สามัญสำนึก

• ผู้เรียนที่ถนัดการรับรู้จากประสบการณ์ที่เป็นรูปธรรม

ข้อใดหมายถึง Commonsense Learners

• ผู้เรียนที่ถนัดการเรียนรู้โดยจินตนาการ

• ผู้เรียนที่ถนัดการวิเคราะห์

• ผู้เรียนที่ถนัดการใช้สามัญสำนึก

• ผู้เรียนที่ถนัดการรับรู้จากประสบการณ์ที่เป็นรูปธรรม

ขั้นตอนการเรียนรู้แบบ 4MAT มีกี่ขั้น

• 5 ขั้นตอน

• 6 ขั้นตอน

• 7 ขั้นตอน

• 8 ขั้นตอน

" ขั้นที่ 1 สร้างประสบการณ์ " ครูสร้างประสบการณ์ด้วยการกระตุ้นหรือสร้างแรงจูงใจ

เป็นกิจกรรมที่มุ่งให้ผู้เรียนได้ใช้สมองซีกไหน

• สมองซีกซ้าย

• สมองซีกขวา

" ขั้นที่ 2 วิเคราะห์ประสบการณ์ " ครูให้ผู้เรียนสะท้อนความคิดจากประสบการณ์และตรวจสอบประสบการณ์ที่ได้รับรู้

เป็นกิจกรรมที่มุ่งให้ผู้เรียนได้ใช้สมองซีกไหน

• สมองซีกซ้าย

• สมองซีกขวา

ครูให้ข้อมูลข้อเท็จจริง และจัดกิจกรรมบูรณาการให้นักเรียนเกิดความคิดรวบยอด อยู่ในขั้นใด

• ขั้นที่ 3 บรูณาการการสังเกตไปสู่ความคิดรวบยอด

• ขั้นที่ 4 พัฒนาความคิดรวบยอด

• ขั้นที่ 5 ปฏิบัติและปรับแต่งเป็นแนวคิดของตนเอง

• ขั้นที่ 6 ปรับแต่งเป็นแนวคิดของตนเอง

ผู้เรียนลองปฏิบัติตามสิ่งที่ได้รับรู้ โดยผ่านประสาทสัมผัสเพื่อพัฒนาแนวคิดและทักษะต่าง ๆ อยู่ในขั้นใด

• ขั้นที่ 5 ปฏิบัติและปรับแต่งเป็นแนวคิดของตนเอง

• ขั้นที่ 6 ปรับแต่งเป็นแนวคิดของตนเอง

• ขั้นที่ 7 วิเคราะห์เพื่อนำไปประยุกต์ใช้

• ขั้นที่ 8 แลกเปลี่ยนความรู้ของตนกับผู้อื่น