Fauzia_4

KD: Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda. Indikator penunjang atau inti yang selaras dengan KD tersebut adalah …..

• A. Membandingakan dua pecahan dengan penyebut berbeda

• B. Menyamakan pecahan dengan penyebut sama

• C. Membedakan pecahan yang penyebutnya berbeda

• D. Menghitung pengurangan pecahan

• E. Melakukan penjumlahan dua pecahan dengan penyebut berbeda

Proses pembelajaran IPS yang dilaksanakan di sekolah/madrasah selama ini lebih ditekankan kepada penguasaan bahan/materi pelajaran sebanyak mungkin, sehingga suasana belajar bersifat kaku dan terpusat pada satu arah serta tidak memberikan kesempatan bagi siswa-siswa untuk belajar lebih aktif. Kegiatan pembelajaran tersebut dalam prinsip pedagogik menempatkan guru pada peran …..

• A. Mengajar hanya berdasarkan texbooks

• B. Menguasai kelas dengan metode ekspositori

• C. Menumbuhkan budaya belajar verbalitik

• D. Pemindah pengetahuan kepada peserta didik

• E. Melakukan penilaian yang berorientasi kognitif

Saat ini banyak keluhan apabila pembelajaran IPS lebih menekankan pada aspek pengetahuan, fakta dan konsep-konsep yang bersifat hafalan belaka permasalahan akan muncul jika pembelajaran dibuatkan seperti itu. Permasalahan tersebut adalah …..

• A. Posisi guru yang masih transfer of knowlage

• B. Mengajar berdasarkan textbooks

• C. Tumbuhnya budaya belajar verbalistik

• D. Penilaian yang berorientasi kognitif

• E. Dominasi metode ekspostori

Pada pembelajaran 4 subtema 1 kelas V SD, sehat itu penting KD PPKN adalah: KD 3.2 memahami makna tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. KD 4.2 mengambil keputusan bersama tentang tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Media yang tepat untuk KD subtema tersebut adalah …..

• A. Torse tubuh manusia

• B. Foto dampak merokok

• C. Video dampak pandemi

• D. Gambar peredaran darah

• E. Tabel data persebaran kondisi kesehatan

Pada muatan PPKN sub tema bangga pada budaya bangsaku seorang guru kelas IV menuliskan indikator siswa dapat mengidentifikasi berbagai budaya daerah. Media yang sesuai untuk mengembangkan kemampuan memecahkan masalah adalah …..

• A. Peta persebaran suku bangsa di Indonesia

• B. Video tayangan indahnya taman laut di Raja Ampat dan Bunaken

• C. Video budaya daerah yang berbeda misal: ngaben, ngayau

• D. Gambar rumah adat

• E. Foto pahlawan berbagai daerah di tanah air

Disediakan KD matematika SD, mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda kongkret. Bu Melia hendak mengajarkan materi tersebut. Media belajar atau alat peraga yang cocok digunakan Bu Meilia adalah …..

• A. Bangun ruang

• B. Operasi bilangan

• C. Operasi aljabar

• D. Persamaan linier

Salah satu indikator di kelas rendah adalah 3.5 menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan. Pak Joni guru SD di kelas rendah, berusaha menyampaikan motivasi ketika memberikan materi ajar dengan KD tersebut. Bentuk motivasi yang dapat diberikan Pak Joni ketika membuka pelajaran adalah …..

• A. Menampilkan video petani anggrek yang sukses ketika merawat tanaman anggreknya

• B. Membagikan kuis kepada peserta didik untuk mewarnai gambar hewan

• C. Membagikan tugas kepada peserta didik untuk mengamati tanaman di rumah

• D. Membuat kesimpulan tentang jenis-jenis hewan yang mempunyai bisa berbahaya

• E. Memberikan pesan agar peserta didik hati-hati memelihara kucing

Enam anak perempuan yang bekerja sebagai pengasuh anak di sebuah komplek perumahan Kecamatan Cibiru Bandung, Jawa Barat mengakui terpaksa bekerja begitu lulus SD kebawah. Hal ini menandakan bahwa …..

• A. Angkatan kerja lulusan SD dapat di gaji di bawah UMR

• B. Akses masyarakat terhadap pendidikan belum membaik 

• C. Angkatan kerja lulusan SD ke bawah lebih di minati

• D. Vasilitasi kesehatan penduduk masih belum layak

• E. Permintaan tenaga kerja semakin meningkat

Pak Rudi meminta para peserta didiknya untuk mengamati suatu lingkungan, merumuskan pertanyaan yang ini diketahui, mengumpulkan informasi terkait dengan lingkungan yang dipilih, menyusun laporan dan mempresentasikan hasil laporan baik individu maupun kelompok. Pendekatan yang dipakai dalam pembelajaran tersebut adalah pendekatan …..   

• A.      Inquiri

• B. Saintifik

• C. Discovery

• D. Berbasis proyek

• E. Berbasis masalah    

Kepribadian setiap orang sesungguhnya mengalami proses evolusi. Psikis memiliki dua level yakni kesadaran dan ketidaksadaran berkaitan dengan keberadaan masa lampau. Psikis memiliki andil dalam membentuk dan mengubah kepribadian dan kepribadian tercipta melalui sebuah proses evolusi psikis yang kompleks dan mutual. Yang mendasari pemikiran di atas adalah teori …..

• A. Etologi

• B. Behavioristik

• C. Psikoanalisis

• D. Humanisme

• E. Kognitif