¿Cuál es el propósito de la sesion 1?

• Socializar el ejercicio del Programa analítico por grado o fase

• Proponer niveles de integración entre los programas analíticos construidos a fin de contar con un Programa analítico por escuela.

• Elaborar una aproximación a la planeación didáctica.

Elaborar una aproximación a la planeación didáctica es el propósito de la sesión:...

• Sesión 1

• Sesión 2

• Sesión 3

• Sesión 15

Es un proceso colaborativo en el cual se unen los conocimientos y experiencias de los postulantes al eje de valoración y los docentes para crear iniciativas educativas. El objetivo es desarrollar propuestas didácticas y metodologías que promuevan una cultura de valoración y apropiación de las ciencias en los centros educativos.

• Programa Analítico

• Codiseño

• Planeación didáctica

• Plan sintético

ANÁLISIS DEL CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO DE LA ESCUELA

(Elementos del diagnóstico del grupo, la escuela, condiciones de la comunidad)

• Segundo plano del programa analítico

• Tercer plano del programa analítico

• Primer plano del programa analítico

• Plano didáctico

EL _______ PLANO DEL PROGRAMA ANALÍTICO ES: CONTEXTUALIZACIÓN

(Los contenidos del “Programa Sintético” que le corresponden a la fase educativa) ¿Qué contenidos nos permiten atender esos aprendizajes?

EL CODISEÑO

(Los contenidos que pudieran incorporarse según las necesidades y características del grupo que no necesariamente se encuentren en los Programas Sintéticos)

• Primer plano del plano del programa analítico

• Segundo plano del programa analítico

• Tercer plano del programa analítico

• Plano didáctico

El plano ________ es la planeación o secuencia didáctica, puede agregarse uno de los 4 tipos de Proyectos Comunitario, STEAM, ABP o Servicio ¿Cómo lograr los aprendizajes?:

·         Es una metodología integradora basada en el estudiante como protagonista de su aprendizaje y donde los conocimientos tienen la misma importancia que las habilidades y actitudes.

·         También, se le considera una estrategia de aprendizaje en la que se trabajan con problemas que redunden en la generación de proyectos como alternativa de solución.

• ●Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

• ●Aprendizaje basado en indagación (STEAM como enfoque)

• ●Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

• ●Aprendizaje Servicio (AS)

A que fase pertenece el 2° grado de primaria

• Fase 1

• Fase 2

• Fase 3

• Fase 4

Se entiende como la pluralidad de saberes y conocimientos que permiten acercarse a la realidad que se pretende estudiar: Lenguajes; Saberes y Pensamiento Científico; Ética, Naturaleza y Sociedades; y De lo Humano y lo Comunitario.

• Campos formativos

• Programa analítico

• Aprendizajes esperados

• PDA