Kuis Skenario Pembelajaran

Skenario Pembelajaran berisi gambaran tentang ....

• apa yang akan dilakukan guru pada saat pembelajaran

• apa yang harus dilakukan peserta didik pada saat pembelajaran

• rencana jalannya pembelajaran berdasarkan tujuan pembelajaran akan dicapai

Tujuan Rencana Pembelajaran harus ....

• menyebutkan secara spesifik bagaimana mencapai tujuan pembelajaran

• menyampaikan secara umum bagaimana mencapai tujuan pembelajaran

• memuat gambaran singkat tentang apa yang akan dilakukan guru pada saat pembelajaran

Selama kegiatan belajar mengajar ... menjadi sentral.

• guru

• peserta didik

• guru dan peserta didik

Jauh sebelum memulai pembelajaran guru sebaiknya ....

• melakukan asesmen awal untuk mengetahui kondisi peserta didik

• menggunakan ice breaker untuk mengawali kegiatan

• menjaga ketertarikan peserta didik dengan berbagai kegiatan

Sesaat sebelum memulai pembelajaran sebaiknya guru ....

• menghitung jumlah peserta didik

• memastikan peralatan telah siap dan bekerja dengan baik

• memiliki strategi cadangan sekiranya sesuatu yang tak diharapkan terjadi

Selama pembelajaran sebaiknya ....

• mengatur waktu yang disediakan untuk pembelajaran

• mempersiapkan alat bantu dan hand out yang diperlukan

• memberikan kesempatan peserta didik untuk menggunakan pengetahuan dan melatih  kecakapan mereka

Sebagai seorang guru, setelah pembelajaran Anda sebaiknya ....

• membereskan barang dan pulang

• mengevaluasi dan melakukan refleksi jalannya pembelajaran

• melupakan kelas tadi sampai tiba pembelajaran berikutnya

Skenario pembelajaran memuat ....

• materi dan media apa saja yang akan digunakan

• pembagian waktu seluruh kegiatan yang dilakukan pada hari itu

• rangkaian kegiatan meliputi penentuan tujuan pembelajaran, langkah, dan asesmen

Peran peserta didik dalam pembelajaran ....

• sebagai menjadi objek guru

• sentral dalam kegiatan belajar mengajar

• sebagai audiens yang mendengarkan ceramah guru

Rencana Pembelajaran sangat penting

karena ....

• guru memiliki gambaran komplet ketika melakukan mengajar dan dapat menyiapkan berbagai alternatif pembelajaran

• sebagai satu-satunya sumber dan referensi pembelajaran yang dilakukan pada lain waktu

• peserta didik dapat menggunakan waktu yang berharga dan terbatas dengan sebaik-baiknya