
Quiz 2023
Quiz
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Physics
•
11th Grade
•
Medium
Jose Wilches
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El área de soporte de un camión depende de su ancho y de la inclinación del camino; cuanto más ancho sea el camión, mayor será el área de soporte, y cuanto mayor sea la inclinación del camino, menor será el área de soporte. Cuando el centro de gravedad se sale del área de soporte, como se muestra en la figura, se pierde la estabilidad y se vuelca el camión.
De acuerdo con la información anterior, ¿qué le ocurriría al camión si se reduce la inclinación del camino a la mitad?
Se volcaría, porque el área de soporte disminuiría, mientras que el centro de gravedad seguiría igual.
No se volcaría, porque el peso se mantendría dentro del área de soporte del camión.
Se volcaría, porque el área de soporte con el suelo no depende de la inclinación del camino.
No se volcaría, porque al cambiar la inclinación el peso del camión se reduciría a la mitad.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Un globo aerostático sube cada vez que se calienta el aire que contiene en su interior. Esto hace que la densidad del aire en su interior varíe en relación con la densidad del aire en el exterior del globo. Para mantener el globo aerostático en el aire y en reposo, se deben cumplir las condiciones que se muestran en la figura.
Teniendo en cuenta lo anterior, ¿Qué se requiere para que el globo ascienda?
Aumentar la temperatura al interior del globo, para que el empuje sea mayor que el peso.
Aumentar la masa de aire al interior del globo, para que el empuje sea igual al peso.
Igualar las temperaturas en el interior y exterior del globo, para que el peso sea mayor que el empuje.
Disminuir la temperatura del aire al interior del globo, para que el peso sea mayor que el empuje.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
A continuación, se muestra un circuito eléctrico en serie y uno en paralelo. Ambos tienen dos bombillos iguales, un interruptor y una batería de 9 voltios.
Se observa que el brillo de los bombillos en el circuito en serie es menor que en el circuito en paralelo, ¿por qué pasa esto?
Porque la corriente es mayor en el circuito en serie que en el circuito en paralelo.
Porque el voltaje en cada bombillo en el circuito en serie es menor que en el circuito en paralelo.
Porque el interruptor del circuito en serie no permite el flujo de corriente, pero en paralelo sí.
Porque el voltaje en cada bombillo es mayor en el circuito en serie que en el circuito en paralelo.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Camila asiste al entrenamiento de un equipo de voleibol y nota que en un ejercicio los jugadores reciben la pelota verticalmente y se agachan un poco hasta detenerla completamente, como se muestra a continuación.
¿Qué sucede si el jugador recibe la pelota de esta manera?
Se igualan la fuerza de la pelota y la de los brazos del deportista.
Aumenta la velocidad de rotación de la pelota y disminuye la del deportista.
Disminuye la fuerza del impacto entre la pelota y los brazos del deportista.
Disminuye la cantidad de movimiento del deportista y aumenta la de la pelota.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Una estudiante lee que el torque se da cuando se aplica una fuerza en algún punto de un cuerpo y este tiende a realizar un movimiento de rotación respecto a otro punto. La estudiante analiza que cuando una persona monta en bicicleta, ejerce una fuerza (F) en el pedal hacia abajo, como se muestra en la figura.
Si la estudiante quiere medir el torque que permite el desplazamiento de la bicicleta, ¿Cuál de los siguientes puntos de la bicicleta es el más adecuado para hacerlo?
El extremo inferior de la cadena.
El centro de la rueda delantera.
El centro del plato.
El centro del manubrio.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Juan elabora una brújula casera con una aguja imantada, una taza de agua y un trozo de corcho, tal y como se muestra a continuación.
¿Cuál será la dirección del campo magnético terrestre que hace que la aguja se oriente como se muestra en la figura?
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Un estudiante modela el flujo de calor entre dos objetos (P y Q), a partir de una analogía con el movimiento del agua contenida en dos recipientes. El estudiante observa que cuando conectan dos recipientes con niveles y cantidades de agua diferentes (ver figura), el agua se mueve del recipiente P al recipiente Q, hasta que los dos recipientes tienen el mismo nivel de agua.
En el modelo, el nivel del líquido representará la temperatura y la cantidad de liquido representará la energía térmica (que se puede transferir como calor). Según el modelo, si se colocan dos objetos de diferentes tamaños (Volumen Q > Volumen P) y temperaturas (Temperatura P >Temperatura Q), ¿cómo será el flujo del calor?
De Q a P, porque fluiría del cuerpo con mayor calor al cuerpo con menor calor.
De P a Q. porque fluiría del cuerpo con mayor temperatura al cuerpo con menor temperatura.
De P a Q. porque fluiría del cuerpo con menor temperatura al cuerpo con mayor temperatura.
De Q a P, porque fluiría del cuerpo con menor calor al cuerpo con mayor calor.
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