MANUAL CONCURSO 2023

Se desea asignar una actividad a los estudiantes con el ánimo de establecer si los conceptos enseñados en clase han sido correctamente aprendidos, para ello la mejor estrategia es:

• La elaboración de un trabajo de investigación acerca del tema.

• La redacción de un ensayo referente al concepto.

• La elaboración de un mapa conceptual acerca del tema

• La presentación de una exposición acerca del tema.

• La elaboración de una maqueta acerca del tema.

La redacción de un ensayo es una actividad que se puede emplear como estrategia para favorecer:

• La capacidad narrativa del estudiante

• La capacidad creativa del estudiante

• La capacidad argumentativa del estudiante

• La capacidad representativa del estudiante

• La capacidad interpretativa del estudiante

La técnica de la narración, útil para obtener la atención de los estudiantes a la hora de contar historias, es mucho más efectiva si:

• La historia es moderna

• La narración se hace con la jerga propia de los estudiantes.

• La narración es contada desde la opinión del maestro.

• El maestro usa lenguaje visual y el tono de voz adecuado.

• La narración se hace de manera muy breve

Un educador que emplea diapositivas, carteleras o filminas para orientar en clase, está buscando fundamentalmente:

• abrir un espacio para descansar

• demostrar que toda tecnología educa

• limitar su habilidad recursiva

• concienciar sobre la necesidad de la tecnología

• dinamizar la enseñanza y el aprendizaje

Consiste en un proceso sistemático y riguroso que está incorporado al proceso educativo desde su comienzo, de manera que sea posible disponer de información continua y significativa para conocer la situación, formar juicios de valor con respecto a ella y tomar decisiones adecuadas para proseguir la actividad educativa mejorándola progresivamente.

• la secuencia didáctica

• la evaluación aplicada a la enseñanza y al aprendizaje

• la actividad permanente

• la entrevista con padres de familia orientada a la optimización de la educación

Cuando desde la práctica pedagógica el docente toma en cuenta los fenómenos que transcurren en el entorno escolar y comunitario para desarrollar en sus alumnos el sentido crítico, está trabajando el eje transversal

• Contexto social natural.

• Ciencias y tecnología

• Creatividad y desarrollo de los talentos.

• Cultura dominicana, identidad y diversidad.

Un docente de tercer grado recibe un grupo de alumnos/as que no saben leer ni escribir ¿Qué debe hacer?

• Dialogar con la maestra del grado anterior.

• Iniciar con los contenidos que corresponden al tercer grado

• Pediría al director que organice a los/as estudiantes por nivel de conocimientos y grado.

• Buscaría estrategias para nivelar el grupo con relación al grado.

Luis y Julio están en la clase de Paula. Esta maestra los califica como buenos observadores, analizan cada situación planteada y piensan antes de actuar.

Esos estudiantes muestran un estilo de aprendizaje

• Activo

• Teórico

• Reflexivo

• Pragmático

Cuál es el primer paso para una planificación por unidad?

• Identificar las áreas curriculares que pueden integrarse

• identificar o construir una situación de aprendizaje

• Seleccionar las competencias específicas.

• Calcular el periodo del año escolar.

Los líderes que inspiran mucho entusiasmo en sus equipos son enérgicos al conducirá los demás, cautivan a aquellos que le acompañan y estos los tratan como si fueran personas con poderes superiores. Estos son rasgos de un liderazgo

• laissez-faire.

• carismático.

• burocrático.

• autocrático.