Evaluación de Lectura

Apellidos

Nombres

Semestre

• I "A"
• III
• IV
• I "B"

Genero

• Masculino
• Femenino

Según el texto, ¿Qué aumenta la motivación?

• Aprendizaje y la percepción

• Formación y captación

• Competencia y habilidad

• Formación y percepción

Según el texto, ¿En que grupos de edad se realizó la investigación?

• 18, 21 y 28 años.

• 9, 13 y 17 años.

• 8, 13 y 18 años.

• 9, 13 y 18 años.

Los estudiantes ¿De que edad muestra mayor motivación y en la lectura?

• Estudiantes de menor edad.

• Estudiantes capaces.

• Estudiantes de mayor edad.

• Estudiantes de 8 ,15 y 17 años.

¿De que trata el texto?

• De como influye la motivación en la lectura.

• De los resultados en una investigación.

• De la importancia de la lectura.

• Del poco interés de los estudiantes en la lectura.

¿Qué efecto tiene la motivación en la cantidad y seriedad de la lectura realizada por los estudiantes?

• Los lectores mas motivados leen textos de calidad.

• Los lectores mas motivados tienden a leer menos.

• Los lectores dejan de leer con motivación.

• Los lectores tienden a leer mas y de manera mas comprometida

¿Qué otro título le pondrías a la lectura?

• Motivación y aprendizaje.

• La motivación de la lectura y su influencia.

• La automotivación en el aprendizaje.

• La lectura en la investigación.