trắc nghiệm LLDH

53.                         Phương pháp Thuyết trình là phương pháp dạy học ở cấp độ

• A.    vĩ mô

• A.    trung gian

• B.     vi mô

• C.     không thuộc 3 cấp độ trên

53.                        Kĩ thuật dạy học là những ................của giáo viên và học sinh nhằm thực hiện và điều khiển quá trình dạy học

• A.    hành động

• B.     hoạt động

• C.     thao tác hành động nhỏ

• D.    thao tác hành động

Answer explanation

53.                        Kết quả hoạt động học tập phụ thuộc vào tính tích cực tương tác của cá nhân với môi trường học tập, là đặc trưng cơ bản của lý thuyết học tập nào?

• A.    Thuyết hành vi

• B.     Thuyết kiến tạo

• C.     Thuyết nhận thức

• D.    Thuyết đa trí tuệ

53.                        Yêu cầu sử dụng của phương pháp dạy học vấn đáp tập trung vào

A.    ngôn ngữ của giáo viên

B.     phương tiện trực quan

C.     hệ thống câu hỏi

D.    không gian lớp học

• A.    ngôn ngữ của giáo viên

• B.     phương tiện trực quan

• C.     hệ thống câu hỏi

• D.    không gian lớp học

53.                        Trong quá trình dạy học, giáo viên không làm hộ, làm thay học sinh là biểu hiện của vận dụng nguyên tắc dạy học nào?

• A.    Đảm bảo sự thống nhât biện chứng giữa tính khoa học  và tính giáo dục

• B.     Đảm bảo sự thống nhât biện chứng giữa lý luận và thực tiễn

  C.    

• Đảm bảo sự thống nhât biện chứng giữa vai trò chủ đạo của người dạy và vai trò chủ động của người học

  D.   

• Đảm bảo sự thống nhât biện chứng giữa tính vững chắc của tri thức và tính mềm dẻo của tư duy

53.               Trong quá trình dạy học, giáo viên không được tạo nên bầu không khí lớp học căng thẳng, là yêu cầu của nguyên tắc dạy học nào?

• A.    Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất biện chứng giữa tính vừa sức trong dạy học

• B.     Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất biện chứng giữa người dạy với người học

• C.     Nguyên tắc đảm bảo sự cảm xúc tích cực trong dạy học

  D.   

• Nguyên tắc đảm bảo chuyển từ quá trình dạy- học sang quá trình dạy- tự học