SEGUNDA RONDA OLIMPIADAS CIENCIAS NATURALES

En una excursión escolar al páramo, a los estudiantes les ha llamado la atención una planta con las siguientes características que le permiten soportar el frío extremo:

 

-          Hojas con vellosidades.

-          Presencia de hojas muertas pegadas en el tallo.

-          Hojas en forma de roseta (nacen de un mismo punto).

 

De acuerdo con la anterior descripción, ¿a cuál de las siguientes plantas se refieren los estudiante?

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El cambio climático es un fenómeno de impacto mundial que ha ocasionado efectos como el aumento de la temperatura ambiente. En los últimos meses se ha registrado que, en algunas regiones de Colombia la temperatura ha aumentado de 32 °C a 35 °C, por lo que sus habitantes necesitan utilizar algunos aparatos eléctricos en sus casas y lugares de trabajo para bajar la temperatura y hacer más fácil su modo de vida.

 

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de los siguientes aparatos eléctricos es el más adecuado para usar cuando la temperatura ambiente alcanza los 35 °C?

• Una nevera

• Una lavadora

• Un secador

• Un ventilador

En clase de Ciencias se estudia que en países alejados de la línea del ecuador existen las estaciones, conocidas como verano, otoño, invierno y primavera. Esto se debe a que la Tierra gira alrededor del Sol en un movimiento que tarda un año en completarse y a la inclinación del eje de la Tierra. Según esta información, ¿Cuál es el movimiento que determina las estaciones?

• Traslación

• Rotación

• Nutación

• Precesión

Juan vive cerca de una fábrica de ladrillos y observa que la materia prima que utilizan para su elaboración (arcilla) la obtienen excavando el suelo, como se muestra en el siguiente modelo.

De acuerdo con la información y el modelo anterior, ¿cuál de las siguientes consecuencias ambientales negativas podrían traer estas excavaciones?

• A.       Fallas en la energía eléctrica a nivel local.

• B. Aumento en la temperatura de la región.

• C.       Mayor probabilidad de sufrir derrumbes en la zona.

• D.       Disminución en la disponibilidad de alimentos frescos.

En un proyecto escolar se le pide a tres estudiantes observar regiones del cielo nocturno y registrar el color y número de estrellas que ven. Los estudiantes registran sus observaciones como se muestra a continuación.

¿Cuál de las siguientes gráficas representa el total de las estrellas de cada color vistas por los tres estudiantes?

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Carlos observa que las luces de su barrio, por lo general, permanecen apagadas entre las 7:00 de la mañana y las 6:00 de la tarde. Él toma algunas fotografías de sus observaciones, como se muestra a continuación.

Carlos vio que un día muy nublado las luces del barrio se encendieron alrededor del mediodía, como se observa a continuación. Él investigó que las luces tienen un dispositivo que toma datos del cielo para mantener las luces encendidas o apagadas. ¿Por qué las luces del alumbrado de las calles se encendieron al mediodía?

• A.       Porque el sistema de encendido de las luces de los postes se averió.

• B.       Porque las personas encargadas de prender las luces activaron el dispositivo.

• C.       Porque el cielo estaba oscuro y se activó el dispositivo que enciende las luces.

• D.       Porque el calor del mediodía hizo que se activara el dispositivo de las luces.

El docente de Ciencias Naturales llevó a clase las siguientes cuatro fichas con dibujos sobre los diferentes niveles de organización ecológica.

 El docente solicita a sus estudiantes organizar las fichas de la siguiente manera:

Individuo - Población - Comunidad - Ecosistema.

Según esta información, ¿Cuál es el orden correcto de las fichas presentadas por el docente?

• 4 - 3 - 2 - 1.

• 1 - 2 - 3 - 4.

• 4 - 1 - 3 - 2.

• 1 - 4 - 3 - 2.

  
  

Se desea separar una mezcla de sólidos compuesta por sal de cocina, arena y limadura de hierro. Se sabe que se debe extraer en primer lugar la limadura de hierro, la cual tiene propiedades magnéticas.

¿Qué se debe hacer para separar la limadura de hierro de la mezcla?

• A.       Calentar la mezcla en la estufa.

• B.       Pasar la mezcla por un colador.

• C.       Pasar un imán por la mezcla.

• D.       Colocar la mezcla en agua.

Gabriela está buscando en internet recetas con espinacas y encuentra un foro sobre el tema en el que varias personas escriben sus opiniones. Algunas de estas afirman que “las espinacas no deben cocinarse porque pierden sus propiedades nutritivas”.

 

De acuerdo con la información anterior, ¿esta información puede ser considerada como verdadera desde la mirada de las Ciencias Naturales?

• A.       No, porque a quienes opinan en estos foros no les gustan las espinacas.

• B.       Sí, porque si muchas personas lo afirman, es cierto.

• C.       No, porque se requiere de un diseño experimental que lo verifique.

• D.       Sí, porque en los foros solamente escriben científicos.

Isabella visita con sus compañeros de clase una laguna cerca al colegio; en ese lugar observa el siguiente cartel:

El profesor le explica que los desechos de las fábricas pueden afectar el bosque, sin importar que estén muy lejos. Teniendo en cuenta la información anterior, ¿por qué los desechos pueden afectar la vegetación del bosque?

• A.       Porque las fábricas no permiten al sol calentar el agua de la laguna.

• B.       Porque los desechos se convierten en lluvia ácida y caen al bosque.

• C.       Porque los peces de la laguna se ven afectados por los desechos del agua.

• D.       Porque los desechos no se evaporan y no se producen nubes.