Benarkah taksonomi Bloom dicadangkan oleh Benjamin Bloom pada tahun 1956?
KBAT QUIZZ

Quiz
•
English
•
University
•
Hard
Norma IPGKSM
Used 38+ times
FREE Resource
26 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
Ya
Tidak
Answer explanation
Taksonomi Bloom dicadangkan oleh Benjamin Bloom, seorang ahli psikologi pendidikan pada tahun 1956 tetapi ia kemudiannya dikemaskini oleh Anderson dan Krathwol pada tahun 2001. Versi semakan semula Taksonomi Bloom (2001) digunakan dengan 6 peringkat domain kognitif untuk menstrukturkan objektif pembelajaran, pelajaran. , dan penilaian kursus dalam sistem pendidikan Malaysia seperti yang dicadangkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia sejak 2011
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Apakah yang dimaksudkan dengan kreativiti menurut Bloom (2001)?
Kreativiti ialah kebolehan atau keupayaan untuk mencipta, mewujud dan menghasilkan sesuatu yang baru
Kreativiti ialah kebolehan menukar sesuatu yang lama mebjadi baru
Kreativiti ialah kebolehan yang sangat berguna untuk membantu menyelesaikan sesuatu masalah
Answer explanation
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Apakah yang dimaksudkan dengan inovasi menurut Bloom (2001)?
Inovasi merupakan alat yang berupaya untuk membantu memudahkan tugas yang susah
Inovasi adalah sesuatu yang dibina oleh golongan intelek demi kebaikan masa hadapan
Inovasi ialah kaedah mencari jalan atau menghasilkan produk atau perkhidmatan yang lebih baik samaada melalui pengubahsuaian atau penambahbaikan
Answer explanation
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Berapakah jumlah kategori aras kemahiran berdasarkan taksonomi Bloom?
4
3
Answer explanation
Terdapat 6 kategori aras kemahiran berdasarkan taksonomi Bloom
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Benarkah terdapat formula untuk mencipta soalan berdasarkan taksonomi Bloom?
Ya
Tidak
Answer explanation
Penciptaan soalan adalah berdasarkan kata tugas berikut mengikut aras masing-masing.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Soalan aras C1 adalah mengingati
Ya
Tidak
Answer explanation
Aras C1 - Mengingati
Mengingati pengetahuan yang relevan dari memori jangka panjang melalui mendapatkan semula, memanggil semula dan mengenal pasti.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Soalan aras C2 adalah...
Mengaplikasi
Memahami
Menganalisis
Answer explanation
Aras C2 - Memahami
Membina makna dari maklumat lisan, tulisan, grafik dengan mentafsirkan, mencontohkan, mengklasifikasi, merangkum, menyimpulkan, membandingkan, dan menjelaskan.
Create a free account and access millions of resources
Similar Resources on Wayground
21 questions
DISTRIBUQUIZ

Quiz
•
University
25 questions
e-CAT Edisi Ke-52 Kitab Sirakh Bab 1-Bab 25 (6.8.2023)

Quiz
•
University
21 questions
Quiz Limbah dan Kerajinan

Quiz
•
11th Grade - University
25 questions
Qurdis Kelas 7

Quiz
•
7th Grade - University
25 questions
Qurdis Kelas 9

Quiz
•
7th Grade - University
25 questions
Qurdis Kelas 8

Quiz
•
7th Grade - University
30 questions
THIS/THAT IS, THESE/THOSE ARE, THERE IS/THERE ARE

Quiz
•
7th Grade - Professio...
25 questions
Ujian Bahasa Inggris Kelas II

Quiz
•
2nd Grade - University
Popular Resources on Wayground
25 questions
Equations of Circles

Quiz
•
10th - 11th Grade
30 questions
Week 5 Memory Builder 1 (Multiplication and Division Facts)

Quiz
•
9th Grade
33 questions
Unit 3 Summative - Summer School: Immune System

Quiz
•
10th Grade
10 questions
Writing and Identifying Ratios Practice

Quiz
•
5th - 6th Grade
36 questions
Prime and Composite Numbers

Quiz
•
5th Grade
14 questions
Exterior and Interior angles of Polygons

Quiz
•
8th Grade
37 questions
Camp Re-cap Week 1 (no regression)

Quiz
•
9th - 12th Grade
46 questions
Biology Semester 1 Review

Quiz
•
10th Grade