Benarkah taksonomi Bloom dicadangkan oleh Benjamin Bloom pada tahun 1956?

• Ya

• Tidak

Answer explanation

Taksonomi Bloom dicadangkan oleh Benjamin Bloom, seorang ahli psikologi pendidikan pada tahun 1956 tetapi ia kemudiannya dikemaskini oleh Anderson dan Krathwol pada tahun 2001. Versi semakan semula Taksonomi Bloom (2001) digunakan dengan 6 peringkat domain kognitif untuk menstrukturkan objektif pembelajaran, pelajaran. , dan penilaian kursus dalam sistem pendidikan Malaysia seperti yang dicadangkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia sejak 2011

Apakah yang dimaksudkan dengan kreativiti menurut Bloom (2001)?

• Kreativiti ialah kebolehan atau keupayaan untuk mencipta, mewujud dan menghasilkan sesuatu yang baru

• Kreativiti ialah kebolehan menukar sesuatu yang lama mebjadi baru

• Kreativiti ialah kebolehan yang sangat berguna untuk membantu menyelesaikan sesuatu masalah

Answer explanation

Apakah yang dimaksudkan dengan inovasi menurut Bloom (2001)?

• Inovasi merupakan alat yang berupaya untuk membantu memudahkan tugas yang susah

• Inovasi adalah sesuatu yang dibina oleh golongan intelek demi kebaikan masa hadapan

• Inovasi ialah kaedah mencari jalan atau menghasilkan produk atau perkhidmatan yang lebih baik samaada melalui pengubahsuaian atau penambahbaikan

Answer explanation

Berapakah jumlah kategori aras kemahiran berdasarkan taksonomi Bloom?

• 6
• 4

• 3

Answer explanation

Terdapat 6 kategori aras kemahiran berdasarkan taksonomi Bloom

Benarkah terdapat formula untuk mencipta soalan berdasarkan taksonomi Bloom?

• Ya

• Tidak

Answer explanation

Penciptaan soalan adalah berdasarkan kata tugas berikut mengikut aras masing-masing.

Soalan aras C1 adalah mengingati

• Ya

• Tidak

Answer explanation

Aras C1 - Mengingati

Mengingati pengetahuan yang relevan dari memori jangka panjang melalui mendapatkan semula, memanggil semula dan mengenal pasti.

Soalan aras C2 adalah...

• Mengaplikasi

• Memahami

• Menganalisis

Answer explanation

Aras C2 - Memahami

Membina makna dari maklumat lisan, tulisan, grafik dengan mentafsirkan, mencontohkan, mengklasifikasi, merangkum, menyimpulkan, membandingkan, dan menjelaskan.

Aras C3 adalah menilai

• Betul

• Salah

Answer explanation

Aras C3 - Mengaplikasi

Melaksanakan atau menggunakan prosedur dalam situasi tertentu seperti menjalankan atau melaksanakan.

Aras C4 adalah mencipta

• Betul

• Salah

Answer explanation

Aras C4 - Menganalisis

Memecahkan bahan kepada bahagian kecil berkaitan atau saling berhubungan secara keseluruhan seperti membezakan, mengorganisasi, mengaitkan

Aras C5 adalah...

• Mengaplikasi

• Mencipta

• Menilai

Answer explanation

Aras C5 - Menilai

Membuat penghakiman berdasarkan kriteria dan standard/piawaian melalui  memeriksa/semakan dan mengkiritik.