Q1120232

La tabla de la imagen presenta algunos tipos de reacciones químicas.

La producción de ácido clorhídrico (HCl) puede llevarse a cabo por medio de la siguiente reacción química:

SO₂(g) + H₂O(l)  -->     H₂SO₃(ac)

Según lo anterior, ¿qué tipo de reacción ocurre en la producción de H₂SO₃?

 

• SÍNTESIS

• DESCOMPOSICIÓN

• COMBUSTION

• SUSTITUCIÓN DOBLE

Los isótopos son átomos con la misma cantidad de protones pero distinto número de masa. A continuación, se presenta la conformación de los átomos 1, 2 y 3 (Ver imagen).

Teniendo en cuenta lo anterior, ¿Cuáles átomos son isótopos entre sí?

• 1 y 2

• 2 y 3

• 1 y 3

• 1, 2 y 3

• Porque la presión cambia y afecta el volumen del gas.

• Porque la presión se mantiene constante y el volumen no se afecta.

• Porque la presión y la temperatura se mantienen constantes.

• Porque la temperatura disminuye, lo que afecta el volumen del gas.

Una reacción de neutralización tiene lugar cuando reaccionan un ácido y una base (por lo general ambos en estado acuoso) para producir agua en estado líquido y una sal. A continuación, se presenta el mecanismo de obtención del sulfato de sodio (Na2SO4), por medio de la reacción entre el ácido sulfúrico (H2SO4) y el hidróxido de sodio (NaOH).

H2SO4 + NaOH → Na2SO4 + H2O

Teniendo en cuenta el ejemplo anterior, al hacer reaccionar ácido bromhídrico (HBr) con hidróxido de sodio (NaOH), ¿cuál de las siguientes reacciones describe la obtención de una sal?

• HBr + NaOH --> NaBr + H₂O

• H2O + NaOH → NaCl + HBr

• HBr + NaOH → NaCl + HBr

• HBr + NaOH → Na2SO4 + H2O

En una página web se muestra un recipiente con hidrógeno y otro con helio, ambos en estado gaseoso. En cada recipiente se presenta la relación entre la cantidad de moles y la presión ejercida dentro del recipiente cerrado, con el mismo volumen y temperatura (ver gráfica).

Teniendo en cuenta lo anterior, ¿cómo será el valor de la presión cuando se mezclen ambos gases, manteniendo el volumen y la temperatura iniciales?

• Se espera que la presión sea menor que 2,4 atm, porque las moléculas se mueven más lento.

• Se espera que la presión sea mayor que 2,4 atm y menor que 6 atm, porque se reduce el tamaño de las moléculas.

• Se espera que la presión sea mayor que 2,4 atm y menor que 6 atm, porque la presión depende del número de átomos.

• Se espera que la presión sea mayor que 6 atm, porque la presión es proporcional a la cantidad de moles.

Un estudiante quiere determinar la mejor forma de cultivar una especie de planta de uso ornamental. Para esto, él lee un libro especializado, en el que se recomienda tener en cuenta la altura de las plantas con el fin de determinar el volumen de agua con que se debe regar diariamente. De acuerdo a la información anterior, ¿Cuáles de los siguientes instrumentos permiten al estudiante medir la altura de las plantas y el volumen del agua?

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Un estudiante observa que cuando se coloca un botellón de agua de 20 kg sobre una base sostenida por dos vasos de icopor vacíos, los vasos son aplastados. Sin embargo, si se aumenta el número de vasos para soportar el botellón, los vasos si lo sostienen, como se muestra en la figura. El estudiante realiza un experimento y obtiene los siguientes resultados.

De acuerdo a los resultados obtenidos por el estudiante, ¿por qué un número suficiente de vasos puede llegar a sostener el botellón sin ser aplastados?

• Porque la fuerza de los vasos disminuye, conforme el peso del botellón de agua cambia.

• Porque al aumentar el número de botellones se mantiene constante el peso de los vasos.

• Porque al aumentar el número de vasos, disminuye la presión ejercida por el botellón sobre cada vaso.

• Porque al disminuir la presión del recipiente de agua disminuye el peso del botellón.

Unos niños en su colegio están experimentando con agua de repollo para usarla como indicador de pH. Observan que el agua de repollo, que inicialmente es de color morado oscuro, cambia su color cuando se mezcla con sustancias de distinta acidez como se muestra a continuación en la imagen.

Los niños creen que esto se debe a que “los átomos que contiene el repollo aumentan de tamaño al cambiar de pH”. Al buscar en un libro, encuentran que hay una sustancia en el repollo que cambia de color al ganar o perder hidrógenos cuando se modifica la acidez. De acuerdo con lo anterior, ¿la creencia de los niños concuerda con la información del libro?

• No, porque la creencia menciona un cambio de tamaño y el libro habla de transferencia de hidrógenos.

• Sí, porque tanto la creencia como el libro se refieren a cambios asociados al peso de los átomos.

• No, porque la creencia habla de pH y el libro hace referencia a acidez y basicidad de moléculas.

• Sí, porque tanto la creencia de los niños como el libro describen la composición detallada del repollo.

Un estudiante que quiere saber el proceso por el cual las plantas producen sus frutos, le consulta a su profesora. Con el fin de que él entienda el proceso, ella le muestra la siguiente lámina informativa(Ver imagen).

De acuerdo a la información de la lámina informativa, ¿en qué fase en particular de la fotosíntesis se realiza la producción de los frutos en las plantas?

• En la fase oscura, porque se suma el oxígeno necesario para formar CO2.

• . En la fase luminosa, porque la luz solar transforma la clorofila en frutos

• En la fase oscura, porque en ella se produce la materia orgánica.

• En la fase luminosa, porque almacena moléculas de ATP y NADPH.

Los ácidos carboxílicos se disuelven en soluciones acuosas de NaOH formando sales. La reacción producida se representa en la siguiente ecuación general( Ver imagen)

Al mezclar una sal de sodio con HCl se produce el ácido orgánico del cual se deriva la sal y NaCl. De acuerdo con esta información, los productos de la reacción de HCl con acetato de sodio (CH3 - COONa) son NaCl y

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