EVALUACIÓN DESARROLLO DE LA LECTURA Y ESCRITURA (3er. Año Primar

1. Ubica la adquisición del lenguaje como parte del desarrollo de la función semiótica o simbólica en la etapa preoperacional (de 2 a 6 años):

• a). Vygotski

• b). Piaget

• c). Ausubel

• d.- Ninguno.

2.- La escritura son procesos de desarrollo de las formas superiores de comportamiento :

• a). Vygotski

• b). Ausubel

• c).Piaget

• d. Ninguno

3.- La capacidad no solo de comprender un texto sino de reflexionar sobre el mismo a partir del razonamiento personal y las experiencias propias”:

• a).Fons

• b). Piaget

• c).  Ausubel

• c).  Vygotski

4. Entiende el proceso de la lecto-escritura dentro del área del lenguaje :

• a). Montessori

• b) .Daniel

• c). Humberto Maturana

• d). Hugo Zemelman

5.- Ocurre cuando se igualan en significado símbolos arbitrarios con sus referentes (objetos, eventos, conceptos) :

• a).  Ausubel

• b). Humberto Maturana

• c). Hugo Zemelman

• d). Ninguno.

6.-¿Qué importancia tiene la lectura en Primaria ?:

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7.¿ Que importancia tiene la escritura en Primaria?.

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8.- ¿ Porque la lectura y escritura se apoyan mutuamente?.

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9.:¿mencione el autor que nos da referencia a la lectura y escritura?.

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10.-¿En la escritura las niñas y niños deben priorizar la catar o imprenta?

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