EXAMEN DE DIDÁCTICA DE LAS TIC

¿Qué es la Didáctica?

• Es el arte de enseñar. Son técnicas y formas de enseñar según necesidades de alumnos y circunstancias. Es una ciencia que contribuye al proceso enseñanza-aprendizaje, en métodos para conducir al educando a su formación.

• Es una materia que da respuestas a las preguntas que planteamos con anterioridad diferenciando campos de conocimiento y tipos de establecimientos.

• Es una agrupación que se destaca según el nivel Educativo y Social dentro de una Institución publica.

• Es una parte fundamental de la informática que estudia las características y actividades en una planilla de Excell.

0rigen de la Palabra Didáctica.

• Deriva del Griego Diaktique: Enseñar. Método Didáctico de Juan Amos Comenio: Enseñanza a todos.

• Deriva del Chino Trabajar. El trabajo Dignifica.

• Deriva de Cuba. Parte central del Clima Templado.

• Deriva de Italia. Filosofía del Arte.

¿Qué es Didáctica General?

• Estudia elementos comunes en la Enseñanza. Se ocupa de conceptos, problemas, modelos y teorías desarrollados en diferentes contextos.

• Es un espacio virtual que ha transformando el entorno social.

• Estudia las instancias de un trabajo colaborativo en la empresa.

• Es una disciplina que se encarga de dibujar mapas políticos y Físicos.

¿Qué es la Didáctica Específica?

• Se aplica a una Asignatura Específica, tiene en cuenta la Evolución y característica del estudiante. Se aplica a un campo de conocimiento.

• Se aplica a secuencias organizadas estudiando principios y normas generales.

• Se aplica a Sistemas Económicos y Sociales. Forma parte de la Economía Ncional.

• Se aplica a las Sociedades Orientales, a sus características y preferencias generales.

Corrientes Pedagógicas.

• Conductismo. Constructivismo. Cognitivismo. Conectivismo.

• Racionalismo, Empirismo, Idealismo.

• Vitalismo, Marxismo, Positivismo, Neopositivismo, Existencialismo.

• Estructuralismo, Posestructuralismo, Eposmodernismo

¿Qué es la Ruptura en Educación?

• Es cuando la escuela enseña a pensar la realidad más inmediata. Teniendo en cuenta las implicaciones sociales, el papel del docente, principios

  metodológicos, poca innovación en las estrategias de enseñanza, sistemas de carreras docentes poco eficaces, carencias de fundamentos desde lo normativo en políticas públicas, etc.

• Es una de las principales teorías que respaldan el desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones.

• Es un SUPUESTO, porque no es factible de ser demostrado.

• Es un estado emocional que tienden a evitar el sufrimiento que aparece cuando se está en un proceso de aprendizaje,

¿Qué es un Modelo de Enlace?

• Es una herramienta conceptual para la reflexión y análisis. Es una herramienta metodológica para la indagación teórico/práctica.

• Es un fenómeno y proceso  social en contexto diferentes, cualquiera sea el ámbito.

• Explica las condiciones de reproducción social de la escuela, haciendo una profunda crítica a la escuela y a su poder transformador ilimitado.

• Es el sistema de relaciones simbólicas que cumple el papel de “reforzar”  las relaciones económico-sociales que existen en la sociedad.

¿Qué es Dimensión Curricular?

• Es indagar acerca de los contenidos que se abordan en clase con el propósito de realizar una nueva mirada y una revisión de los mismos, pensando en su actualización y la manera de mejorarlos.

• Es el acto de externalizar los conocimientos

  y desarrollar la capacidad de escucha.

• Es la tarea de trazar puentes entre las tecnologías y vincularlas con aprendizajes valiosos

  y desarrollar una cultura de colaboración.

• Es la actividad del Diseño de buenas estrategias docentes. Además del

  Diseño de un ambiente de enseñanza y aprendizaje.

¿Qué es la Dimensión Cognitiva?

• Es el tipo de aprendizajes y procesos cognitivos que se ven potenciados a partir de las diferentes interacciones entre pares, con el contenido y con los materiales.

• Es generar instancias de trabajo colaborativo desde los inicios de las propuestas, de manera integrada y constitutiva de las mismas, y aquí es donde las TIC adquieren un papel relevante.

   

• Es indagar acerca de los contenidos que se abordan en clase con el propósito de realizar una nueva mirada y una revisión de los mismos, pensando en su actualización y la manera de mejorarlos.

• Es trabajar en el diseño de buenas estrategias docentes, diseño de un ambiente de enseñanza y aprendizaje

  y la selección de herramientas y aplicaciones a utilizar.

¿Qué es Dimensión Didáctica?

• Es un elemento constitutivo de la clase misma, que nace con ella en el mismo momento de su diseño de buenas estrategias docentes, diseño de un ambiente de enseñanza y aprendizaje

  y selección de herramientas y aplicaciones a utilizar.

• Es indagar acerca de los contenidos que se abordan en clase con el propósito de realizar una nueva mirada y una revisión de los mismos, pensando en su actualización y la manera de mejorarlos.

• Es generar instancias de trabajo colaborativo desde los inicios de las propuestas, de manera integrada y constitutiva de las mismas, y aquí es donde las TIC adquieren un papel relevante.

• Es un tipo de aprendizaje y proceso cognitivo que se ve potenciado a partir de las diferentes interacciones entre pares, con el contenido y con los materiales.