Sesión 2: TRABAJO COLABORATIVO

La siguiente definición:

"Metodología laboral en donde un grupo de personas colaboran entre sí para lograr una meta común"

Corresponde a:

• TRABAJO COLABORATIVO

• TRABAJO EN EQUIPO

¿Cuál o cuáles de las siguientes características cumplen con un trabajo colaborativo?

• 
  Cooperación espontánea entre un grupo de personas

• 
  Existe una jerarquía, por tanto se sigue a un líder

• Se comparte el liderazgo y las responsabilidades

• Comparte conocimiento para llegar a una meta

• Cada integrante cumple con una parte del trabajo

Con el fin de trabajar y lograr que los estudiantes avanzaran en operatorias básicas de matemática, la profesora realizó una evaluación para diagnosticar las dificultades que presentaban en calculo a los alumnos de primero medio. Hizo un informe para mí y otro para mi paralela. A este informe, ella anexó distintas guías de trabajo y sugerencias de actividades que podían utilizarse con los niños de ambos cursos.

Esto fue de mucha ayuda para ambas porque no siempre uno tiene tiempo para ir diseñando actividades diferenciadas para los alumnos con más dificultades. El material que entregó era bien variado, ya que no sólo contenía orientaciones didácticas, sino que también sugerencias de tipos de ejercicios, guías y distinto material de apoyo.

Para aprovechar al máximo este material, con mi paralela nos distribuimos las tareas. Yo me quedé a cargo de hacer una selección de ejercicios que iba de lo más simple a otros más complejos para que cada una trabajara con su curso a lo largo del semestre. Por su parte mi colega, quedo a cargo de seleccionar algunas guías que podían trabajarse como tarea para la casa.

La organización que logramos fue bastante positiva, ya que, el distribuirnos las tareas nos permitió abarcar distintas actividades y no sobrecargamos demasiado.

LA SITUACIÓN CORRESPONDE A:

• TRABAJO COLABORATIVO

• TRABAJO EN EQUIPO

A considerar la "Relevancia del problema, interés o necesidad abordada en el trabajo colaborativo"

¿Qué se debe considerar como mínimo para lograr el competente?

• -Identificar el problema.

  - Enfocar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• -Identificar el problema.

  -Enfocar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

  -Explicar el impacto en la actitud de los estudiante.

• -Identificar el problema.

  -Enfocar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

  -Comprender la importancia del problema.

  -Explicar el problema incluyendo habilidades, actitudes o conocimientos.

• -Identificar el problema.

  -Enfocar el impacto en la actitud de los estudiantes.

  - Relacionar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿QUÉ EVALUA EL INDICADOR B1: "Aprendizaje profesionales para la práctica pedagógica"?

• Capacidad del docente para COMPRENDER la importancia del proceso de aprendizaje

• Capacidad del docente para REFLEXIONAR con otros integrantes de la comunidad educativa

• Capacidad del docente para EVALUAR su propia práctica