Những vấn đề chung về DH Công nghệ ở Tiểu học

Mục tiêu dạy học Công nghệ ở Tiểu học là

• hình thành và phát triển ở HS năng lực toán học

• hình thành và phát triển ở HS năng lực Công nghệ

• hình thành và phát triển ở HS năng lực tin học

• hình thành và phát triển ở HS năng lực khoa học

Nội dung dạy học Công nghệ ở Tiểu học bao gồm các chủ đề

• Tự nhiên và công nghệ

• Công nghệ và đời sống

• Hoa và cây cảnh trong đời sống

• Lắp ghép mô hình kỹ thuật

• Thủ công kĩ thuật

Môn Công nghệ đặc biệt có lợi thế phát triển những phẩm chất nào?

• Yêu nước

• Chăm chỉ

• Trung thực

• Nhân ái

• Trách nhiệm

Các năng lực thành tố của năng lực Công nghệ bao gồm

• Nhận thức công nghệ

• Đánh giá công nghệ

• Sử dụng công nghệ

• Thiết kế kĩ thuật

• Giao tiếp công nghệ

Các phương pháp dạy học Công nghệ ở Tiểu học bao gồm

• Phương pháp sử dụng ngôn ngữ

• Phương pháp dạy học theo nhóm

• Phương pháp trình bày trực quan

• Phương pháp dạy học thực hành công nghệ

• Phương pháp dự án

Phương pháp dạy học đặc trưng của môn Công nghệ là

(a)  

Phương pháp dạy học thực hành kĩ thuật bao gồm

• Phương pháp làm mẫu

• Phương pháp quan sát

• Phương pháp huấn luyện - luyện tập

• Phương pháp dự án

"Nhằm kiểm tra trí nhớ của học sinh về các dữ liệu, số liệu, các định nghĩa, định luật, quy tắc, khái niệm, tên người, địa phương …Nhằm kiểm tra trí nhớ của học sinh về các dữ liệu, số liệu, các định nghĩa, định luật, quy tắc, khái niệm, tên người, địa phương …" là mục tiêu của câu hỏi loại nào

• Câu hỏi HIỂU

• Câu hỏi BIẾT

• Câu hỏi VẬN DỤNG

• Câu hỏi ĐÁNH GIÁ

"Nhằm kiểm tra học sinh cách liên hệ kết nối các dữ kiện, số liệu, các đặc điểm … khi tiếp nhận thông tin." là mục tiêu của câu hỏi loại nào?

(a)  

Hình thức tổ chức dạy học môn Công nghệ ở Tiểu học bao gồm

• Bài lên lớp

• Hoạt động trải nghiệm

• Dạy học thực hành

• Dạy học tại hiện trường

• Hoạt động ngoại khóa