Secuencias Didácticas

Antes de elaborar una planificación diaria debo:

• Tener a mano la guía de secuencias didácticas y

  la adecuación curricular

• Conocer las necesidades

  de mis estudiantes

• Tener claro la intención

  pedagógica

• Conocer el contenido a

  trabajar

Al priorizar las competencias de producción oral y comprensión oral, ¿ no se debe trabajar la producción escrita?

• Cierto

• Falso

• Probablemente

• Ninguna de las anteriores

En las actividades de cierre el docente:

• Considera las

  actividades de

  evaluación y retoma la

  intención pedagógica

• Asigna tareas

• Realiza preguntas

  metacognitivas a los

  estudiantes

• Da orientaciones para

  pasar a la próxima

  asignatura

En las actividades de inicio se el docente:

• Introduce el tema

• Retroalimenta la clase

  anterior, Explora los

  saberes previos y motiva

  inicialmente la clase,

  socializa la intención

  pedagógica

• Hace preguntas sobre el tema a los

  estudiantes

• Presenta un recurso

  para que los estudiantes

  infieran el tema a

  trabajar

Las actividades complementarias son aquellas que:

• Que el docente planifica para completar el

  tiempo sobrante

• Las que el docente

  planifica para reforzar a

  los

  estudiantes con

  necesidades

• El docente

  utiliza para si las necesita

• Ayudan a los estudiantes a afianzar los

  conocimientos

Durante el desarrollo la secuencia debo tomar en cuenta:

• El tiempo

• Trabajar las actividades

  según las necesidades

  de los estudiantes

• Trabajar las actividades

  de manera secuenciada

• La exploración de los

  saberes previos

Los componentes del plan diario son:

• Grado y sección,

  intención pedagógica,

  actividades, recursos y

  actividades

  complementarias

• Actividades de inicio, de

  desarrollo, de cierre, complementarias y

  evaluación

• Fecha, área curricular,

  grado o sección, # de

  secuencia y actividades

• Competencias

  específicas, actividades,

  recursos, actividades

  complementarias

  lectura recomendada o

  libro de la semana

Una secuencia didáctica es:

• Un conjunto de

  actividades donde el

  docente puede elegir

  algunas para

  desarrollarlas con sus

  estudiantes

• Un conjunto de

  actividades organizadas

• La organización de

  actividades de manera

  sistemática con una

  intención y articuladas

  con los contenidos

  curriculares

• Un recurso que ayuda

  al docente al desarrollo

  de las actividades