Plan GVCN 2023

Câu 1: Giới tính được hiểu là?

• Đặc điểm sinh học của cá nhân

• Đặc điểm xã hội của cá nhân

• Đặc điểm sinh học và xã hội của cá nhân

• Đặc điểm sinh học, xã hội và tiểu sử của cá nhân

Câu 2: Bình đẳng giới được hiểu là?

• Nam và nữ được hưởng vị thế và được tôn trọng như nhau trong xã hội

• Nam và nữ chia đôi công việc trong gia đình

• Nam và nữ làm những việc đã được xã hội quy định

• Nam và nữ có được các cơ hội ngang nhau

Câu 3. Tình huống dưới đây có phải là bạo lực không?

“Ng đang học lớp 7 trường A. Một lần, em quên vở bài tập Toán và bị giáo viên mắng trước lớp là “có mỗi quyển vở mà cũng quên thì làm được trò trống gì”. Cả lớp quay lại nhìn em với ánh mắt thương hại lên khiến em xấu hổ. Từ đó, mỗi lần đến tiết Toán là Ng bị giáo viên gọi lên bảng kiểm tra bài và vở bài tập. Ngày nào có tiết Toán là Ng cảm thấy sợ, không muốn đi học.” Theo anh/chị, tình huống này:

• Là bạo lực

• Không phải là bạo lực

• Vừa là bạo lực vừa không

• Không có câu trả lời

Câu 4. Bạo lực trên cơ sở giới trong trường học được hiểu là:

• a.Các hình thức bạo lực giữa học sinh nam với nam và học sinh nữ với nữ trong trường học

• a.Các hình thức bạo lực do nam gây ra đối với nữ trong trường học

• a.Các hình thức bạo lực xuất phát từ những định kiến về giới hoặc những lý do liên quan đến giới tính của học sinh

• a.Bạo lực do bất kỳ ai gây ra có liên quan đến học sinh trong trường học

Câu 5. Khi nhận được thông tin một học sinh bị bạo lực, xâm hại anh/chị xử lý như thế nào?

• Thông báo ngay cho học sinh toàn trường để ngăn chặn hậu quả tiếp theo

• Lắng nghe, coi trọng những gì được chia sẻ, trấn an, hỗ trợ học sinh về y tế và/hoặc bảo vệ khẩn cấp (nếu cần) và báo cáo sự việc cho Ban Giám hiệu và cơ quan chức năng để giải quyết

• Lập tức báo cáo ngay cho công an và cơ quan chức năng để giải quyết

• Đây là chuyện của học sinh, để các em tự giải quyết

Câu hỏi 6. Đâu là hành vi xâm hại tình dục trẻ em?

• Hôn, sờ vào bộ phận sinh dục của trẻ với mục đích tình dục

• Toan tính quan hệ tình dục

• Yêu cầu trẻ sờ vào bộ phận sinh dục của đối tượng hoặc chơi các trò chơi tình dục

• Cả a,b,c 

Câu 7. Trẻ bị xâm hại tình dục thường có đặc điểm tâm lý nào đặc trưng?

• Mất niềm tin vào người khác

• Cảm thấy mình vô giá trị

• Thu mình

• Cả a, b và c

Câu 8. Các bước trong quy trình quản lý trường hợp trẻ bị xâm hại, quấy rối tình dục theo hướng dẫn Nghị định 56/2017 bao gồm:

• 4 bước: Tiếp nhận ban đầu – Thu thập thông tin, đánh giá nguy cơ cụ thể - Lên kế hoạch – Rà soát đánh giá sau thực hiện kế hoạch

• 5 bước: Tiếp nhận ban đầu – Đánh giá nguy cơ ban đầu - Thu thập thông tin, đánh giá nguy cơ cụ thể - Lên kế hoạch – Rà soát đánh giá sau thực hiện kế hoạch

• 6 bước: Tiếp nhận ban đầu – Đánh giá nguy cơ ban đầu - Thu thập thông tin, đánh giá nguy cơ cụ thể - Lên kế hoạch – Thực hiện kế hoạch - Rà soát đánh giá sau thực hiện kế hoạch

• 7 bước: Tiếp nhận ban đầu – Đánh giá nguy cơ ban đầu - Thu thập thông tin, đánh giá nguy cơ cụ thể - Đánh giá nhu cầu của trẻ - Lên kế hoạch – Thực hiện kế hoạch - Rà soát đánh giá sau thực hiện kế hoạch

Câu 9. Tình huống dưới đây được xếp vào hình thức bạo lực hẹn hò nào?

“Hùng và Chi là học sinh lớp 9 đã yêu nhau được một năm. Gần đây, Hùng luôn muốn kiểm soát Chi bằng cách lấy điện thoại để xem những tin nhắn của Chi, ngăn cấm Chi không được nói chuyện với các bạn trai trong lớp.”

• Bạo lực thể chất

• Bạo lực tinh thần

• Quấy rối, xâm hại tình dục

• Không phải là bạo lực 

Câu 10. Có mấy nhóm quyền về giới, tình dục?

• 3 nhóm (Quyền được thông tin, giáo dục; Quyền được An toàn và bảo vệ)

• 4 nhóm (Quyền được thông tin, giáo dục; Quyền được An toàn và bảo vệ; Quyền được tự do lựa chọn các quyết định;  Quyền được Chăm sóc sức khỏe )

• 5 nhóm (Quyền được thông tin, giáo dục; Quyền được An toàn và bảo vệ; Quyền được tự do lựa chọn các quyết định;  Quyền được Chăm sóc sức khỏe;  Quyền được đối xử bình đẳng và không bị phân biệt)

• 6 nhóm quyền (Quyền được thông tin, giáo dục; Quyền được An toàn và bảo vệ; Quyền được tự do lựa chọn các quyết định;  Quyền được Chăm sóc sức khỏe;  Quyền được đối xử bình đẳng và không bị phân biệt; Quyền được yêu thương)