TẬP HUẤN SGK L1

Hai quan điểm biên soạn được nhóm tác giả sách giáo khoa (SGK)¹ Tiếng Việt thuộc bộ sách Chân trời sáng tạo tuân thủ là gì?

• Quan điểm giao tiếp và quan điểm tích hợp

• Quan điểm giao tiếp và quan điểm sáng tạo

• Quan điểm tích hợp và quan điểm kế thừa

• Quan điểm kế thừa và quan điểm sáng tạo

Answer explanation

SGK Tiếng Việt cấp Tiểu học nói chung và sách Tiếng Việt 1 nói riêng đảm bảo tiêu chí gì?

• 1) sự phù hợp giữa chương trình, SGK với cách thức học, khả năng tham gia hoạt động học tập của mỗi học sinh (HS);

• 2) tạo “môi trường ngôn ngữ” tốt nhất giúp HS hình thành và phát triển năng lực đọc, viết, nói và nghe.

• cả hai đều đúng

Answer explanation

3.   Những điểm mới sách giáo khoa Tiếng Việt 1 là gì?

• Tạo điều kiện để GV tổ chức dạy học và phát triển các kĩ năng ngôn ngữ cho HS. Tạo cơ sở để GV hướng dẫn HS rèn luyện các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe

• Tạo điều kiện để GV sử dụng phương pháp dạy học đa giác quan . Liên kết các thể loại văn bản trong trục chủ đề của bài học. Gia tăng tỉ lệ các văn bản thông tin với hai thể loại cơ bản.

• Thiết kế các bài học theo dạng hoạt động xây dựng các chủ đề với những tên gọi gần gũi, thân thuộc, chú trọng phát huy vai trò của kênh hình

• Tất cả đều đúng

Bài học âm vần mới gồm mấy nội dung?

• 3

• 5

• 7

• 9

Hoạt động mở rộng được xếp vào cuối mỗi bài học âm vần mới nhằm giúp HS làm gì?

• Luyện tập, thực hành

• Luyện tập, sáng tạo

• Thực hành, vận dụng

• Vận dụng, mở rộng

Bài thực hành được thể hiện ở VBT có các nội dung thực hành là gì?

• Là sự mở rộng thêm về từ ngữ.

• Là rèn luyện thêm về chính tả

• Là rèn luyện thêm đọc đúng và đọc hiểu

• Tất cả đều đúng

Các văn bản dùng cho hoạt động đọc (tập đọc) với cấu trúc như sau:

a.   Tranh khởi động và câu hỏi/ câu lệnh dùng cho hoạt động khởi động (nếu có).

b.   ................................. và tranh minh hoạ bài đọc (nếu có).

c.   Yêu cầu nhận diện một số vần có trong hoặc ngoài văn bản vừa đọc để ôn luyện củng cố kiến thức về vần và phát triển vốn từ, phát triển lời nói.

d.   Các câu hỏi đọc hiểu.

• Văn bản đọc
• Văn bản viết

• Văn bản nghe

• Văn bản nói

Văn bản văn xuôi dùng cho hoạt động đọc là: truyện hoặc văn miêu tả văn học, văn bản .................................... hoặc văn bản giới thiệu

Mục đích của kiểu bài ........................................... là giúp HS mở rộng hiểu biết về nội dung của bài đã học; phát huy tính sáng tạo, ý kiến, quan điểm riêng của cá nhân từng HS về một vấn đề liên quan đến bài đã học. Kiểu bài này được sắp xếp ở vị trí cuối mỗi bài học, kết hợp với kiểu bài viết sáng tạo nhằm rèn khả năng vận dụng, thực hành sử dụng các kĩ năng ngôn ngữ cho HS.

• nói theo mẫu

• viết theo mẫu

• nói sáng tạo

• viết sáng tạo

Mục đích của kiểu bài ........................................... là nhằm giúp HS chuyển đổi ý tưởng được trình bày dưới ngôn ngữ nói trong hoạt động luyện nói sáng tạo thành ngôn ngữ viết và làm quen với việc viết câu/ đoạn.

• viết theo mẫu

• viết sáng tạo

• luyện tập thực hành

• mở rộng vận dụng