PRE-TEST PKDP 2024

Perhatikan beberapa komponen di bawah ini: a. Dosen b. Mahasiswa c. Tujuan d. Bahan e. Cara f. Pengukuran g. Kebijakan h. Implementasi Pengembangan kurikulum dan pembelajaran mengacu pada komponen …

• a, b, c, dan d
• c, d, e, dan f
• a, b, e, dan h
• b, c, d, dan h

Kompetensi Pengetahuan terbagi menjadi 4 bagian yaitu faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif. Dosen melaksanakan pembelajaran dengan materi model pembelajaran discovery. 1. Video atau teks tentang model pembelajaran discovery 2. Teori, konsep, dan karakteristik model pembelajaran discovery 3. Tahapan, cara, dan pengaturan untuk penerapan model pembelajaran discovery 4. Kegunaan model pembelajaran discovery Berdasarkan hal ini, yang termasuk pada contoh rumusan materi faktual adalah …

• 1
• 2
• 3
• 4

Kompetensi Pengetahuan terbagi menjadi 4 bagian yaitu faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif. Dosen melaksanakan pembelajaran dengan materi model pembelajaran discovery. 1. Video atau teks tentang model pembelajaran discovery 2. Teori, konsep, dan karakteristik model pembelajaran discovery 3. Tahapan, cara, dan pengaturan untuk penerapan model pembelajaran discovery 4. Kegunaan model pembelajaran discovery Berdasarkan hal ini, yang termasuk pada contoh rumusan materi konseptual adalah …

• 1
• 2
• 3
• 4

Kompetensi Pengetahuan terbagi menjadi 4 bagian yaitu faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif. Dosen melaksanakan pembelajaran dengan materi model pembelajaran discovery. 1. Video atau teks tentang model pembelajaran discovery 2. Teori, konsep, dan karakteristik model pembelajaran discovery 3. Tahapan, cara, dan pengaturan untuk penerapan model pembelajaran discovery 4. Kegunaan model pembelajaran discovery Berdasarkan hal ini, yang termasuk pada contoh rumusan materi prosedural adalah …

• 1 dan 2
• 2 dan 3
• 3
• 1, 2 dan 3

Mahasiswa diberi kesempatan untuk menyingkap atau mencari tahu tentang suatu permasalahan atau sesuatu yang sebenarnya ada namun belum mengemuka dan menemukan solusinya berdasarkan hasil pengolahan informasi yang dicari dan dikumpulkannya sendiri. Hal ini termasuk pada …

• Model Penyingkapan (Discovery Learning)
• Model Penemuan (Inquiry Laearing)
• Model Berbasis Masalah (Problem Based Learning/PBL)
• Model Berbasis Proyek (Project- Based Learning/PjBL)

Kegiatan belajar yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan mahasiswa untuk mencari dan menyelidiki secara sistemik, kritis, logis, dan analisis sehingga mereka dapat merumuskan sendiri penemuannya. Pembelajaran ini menggunakan …

• Model Penyingkapan (Discovery Learning)
• Model Penemuan (Inquiry Laearing)
• Model Berbasis Masalah (Problem Based Learning/PBL)
• Model Berbasis Proyek (Project- Based Learning/PjBL)

Model pembelajaran ini bertujuan mendorong mahasiswa untuk belajar melalui berbagai permasalahan nyata dalam kehidupan sehari-hari, atau permasalahan yang dikaitkan dengan pengetahuan yang telah atau akan dipelajarinya. Pembelajaran ini menggunakan …

• Model Penyingkapan (Discovery Learning)
• Model Penemuan (Inquiry Laearing)
• Model Berbasis Masalah (Problem Based Learning/PBL)
• Model Berbasis Proyek (Project- Based Learning/PjBL)

Model pembelajaran yang dapat digunakan untuk menerapkan pengetahuan yang sudah dimiliki, melatih berbagai keterampilan berpikir, sikap, dan keterampilan konkret, disebut dengan …

• Model Penyingkapan (Discovery Learning)
• Model Penemuan (Inquiry Laearing)
• Model Berbasis Masalah (Problem Based Learning/PBL)
• Model Berbasis Proyek (Project- Based Learning/PjBL)

Penilaian sikap dapat dilakukan dengan teknik

• Penilaian diri, test, angket
• Penilaian diri, penilaian antar teman, jurnal
• Proyek, angket, test tertulis
• Test lisan, penilaian diri, dan jurnal

Penilaian pengetahuan dapat dilakukan dengan teknik ..

• Test tertulis, test lisan, penugasan
• Penilaian diri, penilaian antar teman, jurnal
• Proyek, angket, test tertulis
• Test lisan, penilaian diri, dan jurnal