Công nghệ 4

Giáo dục Công nghệ cấp tiểu học có mấy mục tiêu?

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

Năng lực Công nghệ gồm những năng lực nào?

• Tiếp nhận công nghệ. Thiết kế kĩ thuật. Sử dụng công nghệ. Giao tiếp công nghệ. Đánh giá công nghệ.

• Nhận thức công nghệ. Thiết kế kĩ thuật. Vận hành công nghệ. Giao tiếp công nghệ. Đánh giá công nghệ.

• Nhận thức công nghệ. Thiết kế kĩ thuật. Sử dụng công nghệ. Giao tiếp công nghệ. Đánh giá công nghệ.

• Nhận thức công nghệ. Thiết kế kĩ thuật. Sử dụng công nghệ. Giao tiếp công nghệ. Tìm kiếm công nghệ.

Có mấy quan điểm biên soạn sách Công nghệ lớp 4?

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

CẤU TRÚC BÀI HỌC

CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG LÀ GÌ?

• Khởi động

  Khám phá

  Luyện tập/thực hành

  Vận dụng

• Khởi động

  Khám phá

  Trả lời câu hỏi

  Vận dụng

• Mở đầu

  Hình thành kiến thức

  Luyện tập/thực hành

  Vận dụng

• Khởi động

  Chuẩn bị

  Luyện tập/thực hành

  Vận dụng

CẤU TRÚC BÀI HỌC

CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT LÀ GÌ?

• Mở đầu

  Chuẩn bị

  Luyện tập/ thực hành

  Báo cáo, thảo luận

• Khởi động

  Chuẩn bị

  Các bước tiến hành

  Vận dụng

• Giới thiệu sản phẩm mẫu

  Chuẩn bị

  Các bước tiến hành

  Báo cáo, thảo luận

• Khởi động

  Chuẩn bị

  Luyện tập/thực hành

  Vận dụng

Nguyên tắc xây dựng kế hoạch dạy học môn Công nghệ lớp 4 là gì?

• Đảm bảo tính pháp luật.

  Đảm bảo tính khả thi.

  Đảm bảo tính thống nhất.

  Huy động, khai thác hiệu quả các nguồn lực.

• Đảm bảo tính giáo dục.

  Đảm bảo tính khả thi.

  Đảm bảo tính chặt chẽ .

  Huy động, khai thác hiệu quả các nguồn lực.

• Đảm bảo tính pháp luật.

  Đảm bảo tính chi tiết.

  Đảm bảo tính khoa học.

  Huy động hiệu quả các nguồn lực.

• Đảm bảo tính pháp lí.

  Đảm bảo tính khả thi.

  Đảm bảo tính khoa học.

  Huy động, khai thác hiệu quả các nguồn lực.

Xây dựng kế hoạch dạy học môn Công nghệ gồm mấy quy trình?

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

Có mấy tiêu chí đánh giá hoạt động dạy học môn Công nghệ?

• 3

• 4

• 5

• 6

• 7