Pedagogik 2 Pretes

Bu taat akan mengajarkan materi tentang perjuangan tokoh dan peninggalan kerajaan pada masa kerajaan Hindu, Budha,  dan Islam,  beliau memulainya dengan penayangan film dokumenter tentang kerajaan-kerajaan tersebut.  manfaat penggunaan film dokumenter dalam pembelajaran tersebut adalah membantu peserta didik untuk….

• 1.  memahami karakteristik kerajaan-kerajaan di Indonesia

• 1.  mengetahui keberagaman kerajaan-kerajaan di Indonesia

• 1. menyimpulkan perjuangan tokoh kerajaan-kerajaan dan peninggalannya

• 1.  menemukenali perbedaan peninggalan kerajaan-kerajaan di Indonesia

• 1.  mengenal berbagai film-film tentang kerajaan-kerajaan di Indonesia 

Pada Era globalisasi dan digitalisasi yang di dukung perkembangan teknologi informasi seperti saat ini sangat mempengaruhi kemajuan pembelajaran IPS khususnya pemilihan media yang kekinian. Jika guru IPS mengajarkan tentang berbagai fenomena alam, maka media pembelajaran IPS berbasis IT yang tepat dan mudah dihayati adalah…

• 1. Foto dan gambar

• 1. Ilustrasi dan contoh

• 1. Replika objek pembelajaran

• 1. Film dokumenter

• 1. Video dan audio visual

Andri adalah salah seorang peserta didik di SD ceria. Dia tidak bisa mengindahkan permohonan Bu Ajeng ketika diminta melaporkan hasil pengamatan tumbuhan di sekitar rumahnya. Temen-temannya menertawakannya karena hanya Andri yang belum menyelesaikan tugas itu.Namun demikian, Andri langsung berdiri didepan kelas dan menceritakan bahwa sudah tiga hari ini dia tinggal dirumah neneknya karena merawat neneknya yang sedang sakit. Oleh karena itu, dia tidak dapat melakukan pengamatan tumbuhan di sekitar rumahnya. Dia berjanji akan melakukannya apabila sudah kembali ke rumahnya .Tindakan yang dilakukan para peserta didik tersebut merupakan salah satu bentuk keberhasilan pembelajaran dalam menanamkan nilai karakter khususnya karakter . . . .

• Pemaaf

• Jujur

• Cinta lingkungan

• peduli

• Rajin

Pak Sigit akan memulai pembelajaran materi menulis cerita. Tujuan pembelajaran yang disusun antara lain siswa mampu menuliskan cerita dengan memperhatikan unsur-unsur cerita. Sebelum menulis,Pak Sigit mengulang sekilas materi unsur-unsur cerita. Agar pembelajaran menarik perhatian siswa. Pak Sigit ingin menggunakan media. Berikut beberapa pilihan media yang disediakan Pak Sigit

1. LKS cerita bergambar

2. Video pembacaan cerita

3. Kumpulan cerita

4. Salindia bersuara

Media pembelajaran yang cocok untuk tujuan pembelajaran tersebut terdapat pada nomor…

•  2 dan 4

• 1 dan 2

• 1 dan 3

• 3 dan 4

• 2 dan 3

Siswa dapat menjelaskan bagaimana proses terjadinya tanah longsor mereka ingin melihat dampaknya sekaligus cara mengatasi permasalahan tersebut pasca longsor maka media berbasis ICT yang tepat adalah...

• Web

• Video

• Search engine

•  Flip book

• Blog

Gambar tersebut menunjukkan adanya fenomena banyak coretan yang mengurangi keindahan yang ada di tembok tindakan yang harus dilakukan guru untuk menangani hal tersebut adalah….

• 1. membersihkan coretan yang ada sepulang dari bekerja dengan mengajak anggota keluarganya

• 1. Memberi teguran seadanya pada siswa yang melakukan coretan di tembok sekitar sekolah

• 1. menanamkan hidup bersih indah dan mengajak siswanya melakukan kebersihan lingkungan sekitar

• 1. membuat artikel terkait kebersihan lingkungan dan dibagikan kepada guru dan semua murid

• melaporkan Pada dinas terkait yang menangani permasalahan kebersihan dan keindahan lingkungan

KD Kelas 5 di SD Berbunyi

3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari

Indikator pencapaian kompetensi yang dapat disusun berdasarkan KD tersebut bagi pembelajaran di kelas adalah ....

• peserta didik dapat membuat model termos sederhana dari barang bekas

  
  

• peserta didik dapat membuat tiruan termometer dari botol bekas minuman dan sedotan

•  peserta didik dapat menjelaskan bagian-bagian cuci

• Peserta didik dapat menyebutkan sumber-sumber energi di sekitar tempat tinggalnya

  
  

• Peserta didik mampu menyebutkan jenis-jenis perpindahan kalor

  
  

KD kelas 4 3.2 membandingkan siklus hidup berapa jenis makhluk hidup serta

mengaitkannya dengan upaya pelestarian lingkungan. IPK yang tepat berdasarkan KD tersebut

bagi pembelajaran di kelas 4 SD adalah...

•  peserta didik dapat membuat poster tentang kehidupan kupu-kupu dan katak

  
  

• peserta didik dapat menyebutkan alat gerak katak

  
  

• peserta didik dapat menjelaskan bagian-bagian tubuh kupu-kupu

•  peserta didik dapat menyebutkan jenis kupu-kupu

  
  

•  peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis katak

  
  

Dalam suatu pembelajaran materi menentukan luas permukaan kubus, seorang guru memulai dengan mengingatkan kembali unsur unsur bangun ruang. sebelum materi tersebut diajarkan di buku guru dan buku siswa diperkenalkan dengan materi tentang jaring jaring kubus.

Teori belajar yang manakah yang membenarkan tindakan yang dilakukan guru tersebut….

•  teori belajar dengan mengulang ulang oleh Thorndike

•  teori belajar Vygotsky yang menyatakan bahwa  belajar hal baru harus dimulai dari yang dikenali siswa belajar harus sesuai tahap berfikir 

• kognitif nya sesuai teori Piaget

• siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh brousseau

• teori belajar matematika dari Haret bahwa belajar dimulai dari masalah ways of thinking dan di akhir dengan ways of understanding

Untuk memahamkan suatu konsep tempat kedudukan, guru memberi satu contoh soal dan penyelesaiannya kepada murid, dan lalu memberikan beberapa soal yang bertipe sama.

Teori belajar manakah yang membenarkan tindakan yang dilakukan guru?

• Teori belajar matematika dari harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways of thinking, dan diakhiri dengan ways Of understanding

• Teori belajar Vgotsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari yang dikenali siswa.

• Belajar harus sesuai tahap berfikir kognitifnya, sesuai teori piaget 

  
  

• Siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh Brousseau.

  
  

• Teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike.