OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y NO PARTICIPANTE

¿Qué implica la observación participante?

• Observar desde afuera.

• Interactuar y participar activamente.

• Observar con binoculares.

• Mirar sin involucrarse.

La observación participante y no participante hace parte del enfoque:

• Cuantitativo.

• Mixto.

• cualitativo

¿Cuál es un ejemplo de observación participante?

• Mirar a través de una ventana.

• observar e interactuar dependiendo de mi investigación.

• Observar e interactuar con las personas

• Ver un documental en línea.

¿Que dificultad se puede presentar en la observación participante?

• Que el investigador no es objetivo con la información recolectada.

• Que se distrae con el novio.

• Que conversa con la población.

• Que no investiga bien.

¿Qué ventaja tiene la observación participante en la investigación?

• Permite comprender desde afuera.

• Da una perspectiva real de la información recolectada.

• Qué es muy fácil de hacer.

• Minimiza la interacción con las personas.

¿Qué significa la observación no participante?

• Observar sin interactuar directamente.

• Participar activamente en actividades

• Convertirse en parte de un grupo.

• Hacer preguntas a las personas.

¿Por qué es útil la observación no participante?

• Para alterar el comportamiento natural.

• Para minimizar la presencia del investigador.

• Para capturar el significado detrás de las acciones.

• Para obtener una perspectiva auténtica.

¿Cuál es un beneficio de la observación no participante?

• Interactuar con las personas para obtener datos.

• Obtener una vista panorámica

• Capturar el significado detrás de las acciones.

• Evitar alterar el comportamiento natural de la investigación.

¿Cuál es un ejemplo de observación no participante?

• Observar desde afuera sin interactuar.

• Participar en una actividad escolar.

• Observar desde afuera sin interactuar con las personas, ser objetivo.

• Unirse a un grupo de estudio.

¿Por qué podría ser importante utilizar la observación no participante? .

• Para unirse activamente a las actividades.

• Para participar en interacciones sociales

• Para obtener una perspectiva auténtica con la población seleccionada

• Para influir en la dinámica de un grupo