Teorías del aprendizaje

Watson evidenció que la conducta humana modifica el comportamiento de los individuos tras un proceso de _______________________

• desaprender, aprender y reaprender

• estímulo, respuesta y refuerzo

• estímulo, respuesta y castigo

• recuerdo, práctica y recompensa

Seleccione verdadero falso:

EL experimento más conocido de Pavlov es el de la salivación anticipada de los perros tras ciertos estímulos que les indicaban que iban a comer.

• Verdadero

• Falso

Seleccione los ejemplos (2) de aprendizajes conductista en el aula:

• Foros de discusión y preguntas con respuestas abierta, con el propósito de que grupos de intereses comunes interactúen intercambiando ideas, teorías y opiniones.

• El sonido del timbre. Dado que el timbre antecede al recreo y al fin de la clase, los alumnos asociarán este sonido al fin del período de aprendizaje, y dejan de prestar atención aunque el profesor esté todavía hablando o explicando algo importante.

• Centrado en enseñar a los estudiantes cómo aprenden, en desarrollar procesos mentales más complejos o nuevos que faciliten nuevos aprendizajes, y en desarrollar la comprensión más profunda y en constante cambio de conceptos.

• Castigar el mal comportamiento: un alumno que no para de hablar en clase puede ser expulsado de clase o recibir una crítica pública que actuarían como un reforzamiento negativo.

¿Cuál es una de las desventajas del aprendizaje conductista?

• Mecaniza al alumno; concibe el aprendizaje como algo reduccionista y deshumano; no considera el lado emocional de la conducta humana, y reduce al alumno a una posición pasiva

• Dificulta la organización de un plan de educación masiva y la evaluación, ya que cada estudiante se organiza con su propio ritmo de aprendizaje.

• Frecuentemente el profesor se siente agobiado por su trabajo por lo que muchas veces evita compromisos que demanden tiempo y esfuerzo.

Uno de los supuestos teóricos del paradigma cognitivo plantea que:

• El refuerzo positivo se crea una asociación entre un comportamiento y lo que se puede conseguir si se lleva a cabo este.

• La utilización de medios que permiten que una conducta que se considera adecuada se afiance, mientras que las no deseadas se eliminan o disminuyan

• La mente es un procesador de información: recibe, conserva, recupera, transforma y transmite información.

A qué teoría del aprendizaje corresponde este concepto básico: el aprendizaje ocurre mediante la construcción gradual de conocimiento, que ocurre gracias a la puesta en relación de los anteriores con los nuevos conocimientos.

• Cognitivismo

• Constructivismo

• Conductismo

• Conectivismo

Complete con la teoría del aprendizaje que corresponda:

El _______________ resalta que la educación debería orientarse al logro de aprendizajes significativo con sentido para los estudiantes y al logro de habilidades estratégicas generales y específicas del aprendizaje.

• Cognitivismo

• Constructivismo

• Conductismo

• Conectivismo

Un exponente del constructivismo es:

• Jerome Bruner

• George Siemens

• Herbert Simon

• Lev Vygotsky

Una de las ideas básicas del constructivismo plantea que:

• El aprendizaje es un proceso activo en el cual el aprendiz construye nuevas ideas o conceptos basados en sus conocimientos anteriores. Lo importante es el proceso no el resultado.

• El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren habilidades, conocimientos, conductas y valores como resultado del estudio, la experiencia, etc.

• El aprendizaje es la adquisición del conocimiento por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, para aprender algún arte u oficio.

El verdadero aprendizaje se produce cuando el niño o la niña relaciona las nuevas informaciones con los conocimientos que ya posee, con una estructura cognitiva previa.

• Aprendizaje por descubrimiento

• Aprendizaje significativo

• Conductismo

• Cognitivo-social