Personal casos

1- Un docente se apresta a realizar su planificación del inicio del año escolar y necesita alguna herramienta que le facilite información sobre las competencias específicas en su áreas, los indicadores de logros y los contenidos. ¿Cuál es el recurso más adecuado?

• A) Reglamento institucional

• B) Registro de grado

• C) Diseño curricular

• D) Libro de texto

2- A que se refiere cuando se habla del conjunto de interacciones que se producen entre los actores de la comunidad educativa, ya sea entre los individuos o los grupos de trabajo:

• A) Convivencia escolar

• B) Trabajo en equipo

• C) Equipo de gestión

• D) Trabajo colaborativo

3- Indique en que consiste la estrategia metodológica de investigación acción que se lleva a cabo en la escuela y en el que participan de forma colaborativa y diferenciada: padres, maestros y la comunidad educativa:

• A) Situación de aprendizaje

• B) Estudios de casos

• C) Proyecto participativos de aula

• D) Proyecto de intervención de aula

4- La coevaluación favorece en los estudiantes el desarrollo de la actitud específica de:

• A) Compartir experiencia con otros

• B) Aprender a juzgar y tomar decisiones sobre trabajo de otros

• C) Reconocer el éxito y sus propias debilidades

• D) Valora críticamente el trabajo de los compañeros

5- Entre las cualidades que adornan al nuevo director, según destaca su asistente, en la facilidad para mezclarse con otras personas, su apertura y participación. ¿Cuál es la capacidad que pone en evidencia?

• A) Flexibilidad

• B) Sociabilidad

• C) Independencia

• D) Nivel de trabajo

7- La maestra de 4to grado, planifica de acuerdo al enfoque constructivista toma en cuenta capacidades, intereses y necesidades individuales de sus estudiantes ¿Qué pretende la docente lograr en sus estudiantes con ese tipo de planificación?

• A) Los indicadores de logros

• B) Conocer las capacidades

• C) Desarrollo de las competencias

• D) Desarrollo de conocimientos

8- El docente al momento de elegir los procedimientos, técnicas y estrategias más apropiadas para crear situaciones favorables de aprendizaje debe tener en cuenta, sobre todo:

• A) Los estilos de aprendizaje

• B) La metacognición

• C) La misión institucional

• D) El plan de estudios

9- ¿Qué se busca en la evaluación?

• A) Eficacia en contenidos y calidad en la enseñanza

• B) Eficacia en el aprendizaje

• C) Eficacia en la enseñanza y la calidad de los aprendizajes

• D) Eficacia del docente al impartir los temas

10- Es considerado como un instrumento que permite determinar el progreso del alumno y la alumna; la misma se define como pautas que ofrecen, por una parte, descriptores con respecto al grado de desempeño de los alumnos referidos a la capacidades que se pretende evidenciar y, por otra parte, categorías o niveles que incluyen los puntajes y/o estimaciones congruentes a cada descriptor:

• A) Registro de grado

• B) Registro de secuencias de aprendizaje

• C) Rúbrica

• D) Eficacia del docente al impartir los temas

11- A principio del curso el docente observa que tiene en el aula algunos niños hiperactivos, otros retraídos y hay quienes presentan un comportamiento agresivo. ¿Qué aspectos debe considerar al realizar la planificación de las clases, a fin de reducir los efectos de esos comportamientos?

• A) La diversidad y las diferencias individuales

• B) El reglamento estudiantil

• C) El registro de grado

• D) La redes sociales