ສອບເສັງທ້າຍພາກ(ປະຫວັດສາດ)

ບັນດາບົດບາດໃນການຄຸ້ມຄອງປະກອບມີຫຍັງແດ່?

• ບົດບາດໃນການສ້າງໃຫ້ມີ

  ບົດບາດການຊີ້ນໍາ

  ບົດບາດປ່ຽນແປງໃໝ່

  ບົດບາດປະສານສົມທົບ

• ບົດບາດໃນການສ້າງໃຫ້ມີ

  ບົດບາດຜັນຂະຫຍາຍ

  ບົດບາດປ່ຽນແປງໃໝ່

  ບົດບາດຕິດຕໍ່ສື່ສານ

• ບົດບາດໃນການສ້າງໃຫ້ມີ

  ບົດບາດຜັນຂະຫຍາຍ

  ບົດບາດປ່ຽນແປງໃໝ່

  ບົດບາດປະສານສົມທົບ

ຄວາມ​ໝາຍ​ຜູ້ນຳ

• ໝາຍ​ເຖີງ ຜູ້​ມີ​ອິດ​ທິພົນ​ຕໍ່​ກຸ່ມ ​ແລະ ສາມາດ​ນຳ​ເອົາ​ກຸ່ມ​ມາ​ປະຕິບັດ​ວຽກ​ງານ​ຕ່າງໆ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ບັນລຸ​ເປົ້າ​ໝາຍ​ໃນ​ອົງ​ກອນ ​ແລະ ​ເປັນ​ປັດໃຈ​ທີ່​ສຳຄັນ​ຍີ່​ງຕໍ່​ຜົນສຳ​ເລັດ​ຂອງ​ອົງ​ກອນ

• ໝາຍ​ເຖີງ ຜູ້​ມີ​ອິດ​ທິພົນ​ຕໍ່​ກຸ່ມ ​ແລະ ສາມາດ​ນຳ​ເອົາ​ກຸ່ມ​ມາ​ປະຕິບັດ​ວຽກ​ງານ​ຕ່າງໆ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ບັນລຸ​ເປົ້າ​ໝາຍ​ໃນ​ອົງ​ກອນ ​ແລະ ​ການ​ປະຊາສຳພັນ​ໂດຍ​ຖ່າຍ​ທອດ​ແນວ​ຄິດ​ໄປ​ສູ່​ການ​ປະຕິບັດ

• ໝາຍ​ເຖີງ ຜູ້​ມີ​ອິດ​ທິພົນ​ຕໍ່​ກຸ່ມ ​ແລະ ສາມາດ​ນຳ​ເອົາ​ກຸ່ມ​ມາ​ປະຕິບັດ​ວຽກ​ງານ​ຕ່າງໆ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ບັນລຸ​ເປົ້າ​ໝາຍ​ໃນ​ອົງ​ກອນ ​ແລະ ​ການ​ມີ​ສ່ວນ​ຮວມຂອງ​ຄົນ​ໃນ​ອົງ​ກອນ​ດຽວ​ກັນ.

ປັດ​​ໄຈ​ຂອງ​ຜູ້ນຳ​ທີ່​ເຮັດ​ວຽກ​ມີ​ຜົນສຳ​ເລັດ​ສູງ​ຄື

• 1. ເປັນ​ຜູ້​ບຸກ​ເບິ​ກ ວາງ​ເປົ້າ​ໝາຍ ​ແລະ ​ແນວທາງ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ຂອງ​ອົງ​ກອນ.

  2. ປັບ​ປ່ຽນ​ຂັ້ນ​ຕອນ ​ແລະ ລະບົບ​ແບບ​ບູຮານ​ນະ​ການ ​ໃຫ້​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ກັບ​ທຸກ​ພາກສ່ວນ

  3. ·       ທິດ​ສະ​ດີ​ຄວາມ​ເປັນ​ຜູ້ນຳ​ເຊີ່ງ​ປະຕິ​ຮູບ

• 1. ເປັນ​ຜູ້​ບຸກ​ເບິ​ກ ວາງ​ເປົ້າ​ໝາຍ ​ແລະ ​ແນວທາງ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ຂອງ​ອົງ​ກອນ.

  2. ປັບ​ປ່ຽນ​ຂັ້ນ​ຕອນ ​ແລະ ລະບົບ​ແບບ​ບູຮານ​ນະ​ການ ​ໃຫ້​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ກັບ​ທຸກ​ພາກສ່ວນ

  3. ມອບ​ອຳນາດ​ການ​ຕັດສິນ​​ໃຈ

• 1. ເປັນ​ຜູ້​ບຸກ​ເບິ​ກ ວາງ​ເປົ້າ​ໝາຍ ​ແລະ ​ແນວທາງ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ຂອງ​ອົງ​ກອນ.

  2. ມີ​ຄຸນ​ລັກສະນະ​ທີ່​ເໝາະ​ສົມ​ແກ່​ການ​ເປັນ​ຜູ້ນຳ

  3. ·       ທິດ​ສະ​ດີ​ຄວາມ​ເປັນ​ຜູ້ນຳ​ເຊີ່ງ​ປະຕິ​ຮູບ

ການ​ຕິດ​ຕໍ່​ສື່ສານໝາຍເຖິງຫຍັງ?

• ໝາຍ​ເຖີງການຈັດໃຫ້ຄົນໃນອົງກອນເຮັດວຽກສຳພັນສອດຄ່ອງກັນໂດຍຈະຕ້ອງຄຳນຶງເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບຈຸດປະສົງ, ເປົ້າໝາຍ ແລະ ມາດຖານການປະຕິບັດຂອງອົງກອນເປັນຫຼັກ, ຕ້ອງມີການຈັດລະບຽບ, ວິທີການເຮັດວຽກ ລວມທັງຄວາມຮ່ວມມືໃນກ

• ໝາຍ​ເຖີງການ​ສົ່ງ​ຂ່າວສານ​ຈາກ​ຜູ້​ໜື່ງ​ໄປ​ຍັງ​ອິກຜູ້​ໜື່ງ ຫຼື​ຈາກ​ຜູ້​ສົ່ງ​ໄປ​ຍັງ​ຜູ້​ຮັບ ​ໂດຍ​ຜ່ານ​ຂະ​ບວນການ​ສົ່ງ ຫຼື ວິທີ​ການຖ່າຍ​ທອດໝາຍ​ເຖີງ ຂະ​ບວນການຖ່າຍ​ທອດ​ຂ່າວສານ, ຂໍ້​ມູນ ແລະ ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ຈາກ​ຄົນ​ໜື່ງຫຼືຫຼາຍ​ຄົນ​ໄປ​ເຖີງຄົນ​ໜື່ງ.

• ໝາຍ​ເຖີງການຈັດໃຫ້ຄົນໃນອົງກອນເຮັດວຽກສຳພັນສອດຄ່ອງກັນໂດຍຈະຕ້ອງຄຳນຶງເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບຈຸດປະສົງ, ເປົ້າໝາຍ ແລະ ມາດຖານການປະຕິບັດຂອງອົງກອນເປັນຫຼັກ, ຕ້ອງມີການຈັດລະບຽບ

ເປັນຜູ້ທີ່ມຄວາມສາມາດໃນການເວົ້າ, ປຶກສາຫາລື, ທັກທາຍ ແລະ ມັກສະມາຄົມກັບຜູ້ທີ່ພົບເຫັນທຸກເມື່ອ ນີ້ແມ່ນພະລາກິດໃນການບໍລິຫານວຽກງານດ້ານໃດ?

• ການບໍລິຫານວຽກງານດ້ານການບໍລິຫານຊຸມຊົນ

• ການບໍລິຫານວຽກງານດ້ານການເງິນ

• ການບໍລິຫານວຽກງານດ້ານວິຊາການ

ທາດແທ້ຂອງການສອນໜ້ອຍຮຽນຫຼາຍປະກອບມີຄື:

• -       ນໍາໃຊ້ບັນດາວິທີຂອງວິຊາຄູໃຫ້ເຕັມທີ

  -       ຈັດຕັ້ງໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີປະສົບການຕົວຈຶງ

  -       ສ້າງໃຫ້ມີສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນທີ່ສະດວກ

  -       ຕີລາຄາໃຫ້ຜູ້ຮຽນກໍາໄດ້ຂໍ້ມູນການຮຽນຢ່າງຕັ້ງໜ້າທີ່ແທ້ຈິງ

  -       ສາມາດຄັດຈ້ອນເນື້ອໃນບົດຮຽນທີ່ຈໍາເປັນ, ຕິດພັນກັບການດໍາລົງຊີວິດອ້ອມຂ້າງ

  -       ການນໍາພາໂຮງຮຽນມີລັກສະນະປະຊາທິປະໄຕ

• -       ນໍາໃຊ້ບັນດາວິທີຂອງວິຊາຄູໃຫ້ເຕັມທີ

  -       ຈັດຕັ້ງໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີປະສົບການຕົວຈຶງ

  -       ສ້າງໃຫ້ມີສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນທີ່ສະດວກ

  -       ຕີລາຄາໃຫ້ຜູ້ຮຽນກໍາໄດ້ຂໍ້ມູນການຮຽນຢ່າງຕັ້ງໜ້າທີ່ແທ້ຈິງ

  -       ສາມາດຄັດຈ້ອນເນື້ອໃນບົດຮຽນທີ່ຈໍາເປັນ, ຕິດພັນກັບການດໍາລົງຊີວິດອ້ອມຂ້າງ

  -       ການນໍາພາໂຮງຮຽນມີລັກສະນະສະໜັບສະໜູນ

• -       ນໍາໃຊ້ບັນດາວິທີຂອງວິຊາຄູໃຫ້ເຕັມທີ

  -       ຈັດຕັ້ງໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີປະສົບການຕົວຈຶງ

  -       ສ້າງໃຫ້ມີສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນທີ່ສະດວກ

  -       ຕີລາຄາໃຫ້ຜູ້ຮຽນກໍາໄດ້ຂໍ້ມູນການຮຽນຢ່າງຕັ້ງໜ້າທີ່ແທ້ຈິງ

  -       ສາມາດຄັດຈ້ອນເນື້ອໃນບົດຮຽນທີ່ຈໍາເປັນ, ຕິດພັນກັບການດໍາລົງຊີວິດອ້ອມຂ້າງ

  -       ການນໍາພາໂຮງຮຽນມີລັກສະນະສ້າງສັນ

ການບໍລິຫານປຽບເໝືອນສາຍໃຍອັນໜຶ່ງທີ່ປະກອບຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະໃຫ້ແກ່ຜູ້ຮຽນໃນໄລຍະ 12 ປີ ຂອງຊັ້ນຮຽນສາມັນ ແລະ ຮາກຖານການສຶກສາ ຈະເຮັດໜ້າທີ່ຂອງຕົນສໍາເລັດກໍ່ໃນເມືອການປະຕິບັດຕາມແຜນການສິດສອນທີ່ຄາດໄວ້ກ່ອນ( ແມ່ນແມ່ນທັດສະນະຂອງທ່ານໃດ?)

• ທ່ານ John Kotter

• ທ່ານ Jane Mercer

• ທ່ານ Jame katter

ຂອບເຂດງານປະຊາສຳພັນຊຸມຊົນປະກອບມີ

• ວຽກກຳມະການສະຖານການສຶກສາ

  ວຽກງານປະສານສຳພັນ

  ວຽກທຶນຊັບພະຍາກອນ

• ວຽກກຳມະການສະຖານການສຶກສາ

  ວຽກງານປະສານສຳພັນ

  ວຽກຮັບບໍລິການຊຸມຊົນ

• ວຽກກຳມະການສະຖານການສຶກສາ

  ວຽກບໍລິການຊຸມຊົນ

  ວຽກທຶນຊັບພະຍາກອນ

ຈຸດປະສົງຂອງການຕິດຕໍ່ສື່ສານປະກອບມີຫຍັງແດ່?

• ·       ເພື່ອຮັບຂ່າວສານ ແລະສົ່ງຂ່າວສານເພື່ອໃຫ້ຊາບເປົ້າໝາຍຮ່ວມກັນ.

  ·       ເພື່ອປະເມີນສິ່ງນໍາເຂົ້າຂອງຕົນ ແລະສິ່ງນໍາອອກຂອງຜູ້ອື່ນ.

  ·       ເພື່ອອໍານວຍການໃຫ້ແກ່ຄົນອື່ນຫຼືໄດ້ຮັບການອໍານວຍການຈາກຄົນອື່ນ.

  ·       ເພື່ອໃຫ້ເກີດອິດທິພົນຕໍ່ຄົນອື່ນ ຫຼືຍອມຮັບອິດທິພົນຈາກຄົນອື່ນ.

  ·       ເພື່ອຄວາມສໍາເລັດໃນການປະສານກິດຈະກໍາຕ່າງໆເຂົ້າດ້ວຍກັນ.

• ·       ເພື່ອຮັບຂ່າວສານ ແລະສົ່ງຂ່າວສານເພື່ອໃຫ້ຊາບເປົ້າໝາຍຮ່ວມກັນ.

  ·       ເພື່ອປະເມີນສິ່ງນໍາເຂົ້າຂອງຕົນ ແລະສິ່ງນໍາອອກຂອງຜູ້ອື່ນ.

  ·       ເພື່ອອໍານວຍການໃຫ້ແກ່ຄົນອື່ນຫຼືໄດ້ຮັບການອໍານວຍການຈາກຄົນອື່ນ.

  ·       ເພື່ອໃຫ້ເກີດອິດທິພົນຕໍ່ຄົນອື່ນ ຫຼືຍອມຮັບອິດທິພົນຈາກຄົນອື່ນ.

  ·       ເພື່ອຄວາມສໍາເລັດໃນການປະສານກິດຈະກໍາຕ່າງໆເຂົ້າດ້ວຍກັນ.

  ·       ເພື່ອແລກປ່ຽນຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.

• ·       ເພື່ອຮັບຂ່າວສານ ແລະສົ່ງຂ່າວສານເພື່ອໃຫ້ຊາບເປົ້າໝາຍຮ່ວມກັນ.

  ·       ເພື່ອປະເມີນສິ່ງນໍາເຂົ້າຂອງຕົນ ແລະສິ່ງນໍາອອກຂອງຜູ້ອື່ນ.

  ·       ເພື່ອອໍານວຍການໃຫ້ແກ່ຄົນອື່ນຫຼືໄດ້ຮັບການອໍານວຍການຈາກຄົນອື່ນ.

  ·       ເພື່ອໃຫ້ເກີດອິດທິພົນຕໍ່ຄົນອື່ນ ຫຼືຍອມຮັບອິດທິພົນຈາກຄົນອື່ນ.

  ·       ເພື່ອຄວາມສໍາເລັດໃນການປະສານກິດຈະກໍາຕ່າງໆເຂົ້າດ້ວຍກັນ.

  ·       ເພື່ອແລກປ່ຽນຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.

  ·       ເພື່ອສະແດງອອກເຖິງຄວາມຮູ້ສຶກ ແລະອາລົມ.

ການ​ມີ​ອິດ​ທິພົນ​ຕໍ່​ຜູ້​ອື່ນ, ການ​ປະຊາສຳພັນ​ໂດຍ​ຖ່າຍ​ທອດ​ແນວ​ຄິດ​ໄປ​ສູ່​ການ​ປະຕິບັດ ​ໃນ 3 ດ້ານ​ຄື:

• ກ. ຜູ້ນຳ

  ຂ. ຜູ້​ຕາມ

  ຄ. ສະຖານະ​ການ

• ກ. ຜູ້ນຳ

  ຂ. ຜູ້​ຕາມ

  ຄ. ຜູ້ບໍລິຫານ

• ກ. ຜູ້ນຳ

  ຂ. ຜູ້​ຕາມ

  ຄ. ພາວະຜູ້ນໍາ