Examen diagnóstico. Primer grado D

¿A qué llamamos lenguas originarias?

• A las lenguas que se hablan en una región y son originarias de otro lugar.

• A las establecidas en México después de la llegada de los españoles.

• A las habladas por las diferentes etnias antes de la llegada de los españoles

• A las lenguas que se hablan en el continente americano.

Lee el texto y realiza las actividades

De acuerdo con la UNESCO, la diversidad cultural se refiere a la multiplicidad de formas en que se manifiestan las culturas de los grupos y sociedades. Estas expresiones se transmiten dentro de los grupos y sociedades y también entre ellos. La diversidad cultural se manifi esta no solo a través de las diversas formas en las que se expresa el patrimonio cultural de la humanidad, enriquecido y transmitido gracias a una variedad de expresiones culturales, sino también a través de los distintos modos de creación artística, producción, distribución, difusión y disfrute, cualquiera que sea el medio y la tecnología utilizados. UNESCO, “Diversidad de las expresiones culturales”, en es.unesco.org/creativity/diversidad-cultural (consultado: 15 de junio de 2023)

• La diversidad cultural se manifiesta no solo a través de las diversas formas en las que se expresa el patrimonio cultural de la humanidad, enriquecido y transmitido gracias a una variedad de expresiones culturales, sino también a través de los distintos modos de creación artística.

• La diversidad cultural se refi ere a la multiplicidad de formas en que se manifi estan las culturas de los grupos y sociedades. Se manifiesta a través de las distintas formas en la que se expresa el patrimonio cultural y a través de los distintos modos de creación artística.

• La diversidad cultural se manifiesta a través de los distintos modos de creación artística, producción, distribución, difusión y disfrute, cualquiera que sea el medio y la tecnología utilizados

• La diversidad cultural se refi ere a la multiplicidad de expresiones que se transmiten dentro de los grupos y sociedades y también entre ellos, en las culturas de los grupos y sociedades, las creaciones artísticas, producción, la difusión y el disfrute.

Explica cuál es la función de las ideas secundarias en un texto.

• aportar ideas centrales del autor

• argumentar la idea principal

• ejemplificar la idea principal

Elige la paráfrasis del fragmento: “La diversidad cultural se refiere a la multiplicidad de formas en que se manifiestan las culturas de los grupos y sociedades”.

• La diversidad cultural se refiere a la multiplicidad de formas en que se manifiestan las culturas de los grupos y sociedades.

• La diversidad cultural se relaciona con las formas de expresión artística que los grupos sociales expresan en la búsqueda de una identidad colectiva.

• La multiplicidad de formas en que se manifiestan las culturas de los grupos y sociedades se refiere a la diversidad cultural

• La diversidad cultural se refi ere a la variedad de maneras en que se expresan los conocimientos, ideas, tradiciones y costumbres colectivos.

Elige el inciso que muestre la estructura de un texto informativo.

• Desarrollo

  Conclusiones Introducción

• Introducción

  Conclusiones

  Desarrollo

• Conclusiones

  Introducción

  Desarrollo

• Introducción

  Desarrollo

  conclusiones

La información de la imagen pertenece a la ficha:

• bibliográfica

• de trabajo

• hemerográfica

• resumen

Subraya el conjunto de nexos explicativos.

• En consecuencia, por lo tanto, debido a que

• A causa de, a raíz de que, motivado por

• Es decir, mejor dicho, o sea, esto es

• Sin embargo, aunque, no obstante

Elige la característica ajena a la trama de una narración

• Tiene introducción, desarrollo y conclusiones.

• Ayuda a que la historia sea coherente.

• Incluye un conflicto que es la parte central de la historia.

• Se compone de distintos acontecimientos que se relacionan de manera causal.

Lee el refrán y elige la respuesta.

" La fruta en la mañana es oro; en la tarde, plata; y en la noche mata".

¿Qué figura retórica se emplea en el refrán?

• Onomatopeya

• Comparación

• Anáfora

• Metáfora

¿Cuál es el significado del refrán?

• No es recomendable comer fruta en la noche

• Lo que antes era bueno, termina por hacernos daño.

• La fruta no es buena para la salud.

• No debemos dejarnos guiar por las apariencias.