EXAMEN 1 EDUCACIÓN ESPECIAL

1-Son las condiciones sin las cuales la existencia humana no puede desarrollarse

• Necesidades

• Oportunidades

• Potencialidades

• Causalidades

Answer explanation

2-Los sistemas y ámbitos educativos deban actuar bajo los principios de igualdad y de equidad, desde propuestas de:

• Educación para todos

• Oportunidades

• Potencialidades

• Necesidades

3-Es la capacidad para iniciar y desarrollar acciones, formulando objetivos y estrategias, con relación a

• .Desarrollo Humano.

• Autonomía

• Salud Física

• Salud mental

4-Es la condición necesaria para la integración de la persona en su grupo social.

• Salud Física

• Salud mental

• Autonomía

• Desarrollo Humano.

5- La salud física y la Autonomía, forman parte de...

• Necesidades humanas básicas

• Oportunidades

• Salud Física

• Desarrollo Humano.

6-Es un reto de la educación básica que establece orientar la práctica educativa en acciones encaminadas a incorporar al sistema educativo nacional a niñas, niños y jóvenes que, por alguna otra causa de índole social, cultural, de desigualdad de género y/o económica, no tienen acceso al sistema educativo y/o se encuentran en riesgo de exclusión de los servicios educativos.

• Equidad

• Igualdad

• Inclusión Educativa.

• Educación especial

7- Es una modalidad de la Educación Básica que ofrece atención educativa con equidad a alumnos con necesidades educativas especiales.

• Educación Especial

• Educación para todos

• Inclusión Educativa.

• Equidad

8- Alguna discapacidad y/o aptitudes sobresalientes son:

• Necesidades humanas básicas

• Salud Física

• Necesidades educativas especiales.

• Salud mental

9-Los Procesos de asesoramiento y acompañamiento metodológico a los profesores de educación básica, además de la atención y monitoreo a los alumnos y la adecuada orientación permanente a los padres, así como la difusión y sensibilización a la comunidad son funciones del maestro de:  

• Educación para todos

• Educación Especial

• Inclusión Educativa.

• Equidad

10-Es considerada como un proceso que toma en cuenta y responde a las diversas necesidades asociadas a la discapacidad y al ambiente, pero no exclusivamente a ellas. Esto implica que las escuelas deben reconocer y responder a las diversas necesidades de los estudiantes sin distingo de raza, fe o condición social y cultural.

• Educación Inclusiva

• Educación para todos

• Educación Especial

• Equidad