Ulangan Harian BAB I Pengantar Ilmu Sejarah

Kata diakronis berasal dari kata dia dan chronos,dia artinya melintas, melampau atau melalui, sedangkan chronos artinya waktu. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), dikronis atau diakronis yaitu berkenaan dengan pendekatan terhadap bahasa dengan melihat perkembangan sepanjang waktu; bersifat historis. Diakronis artinya memanjang dalam waktu tetapi terbatas dalam ruang. Berpikir dikronis adalah berpikir kronologis (urutan) dalam menganalisis sesuatu. Selain itu, dikronis sangat membantu membandingkan kejadian sejarah dalam waktu yang sama di tempat yang berbeda namun saling berkaitan. Konsep berpikir dikronis memiliki ciri-ciri tertentu.

Manakah yang tergolong ke dalam konsep berfikir Diakronik?

• Penjelasan bersifat vertikal dan runut, dari awal hingga akhir
• Menekankan proses durasi
• Cakupan kajian atau pembahasan lebih luas
• Menkaji peristiwa sejarah yang terjadi pada masa tertentu

• Cakupan kajian lebih sempit

Peristiwa Rengasdengklok menjadi peristiwa yang memiliki keterkaitan terhadap pengumuman proklamasi kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus 1945. Lantas, bagaimana proses terjadinya Peristiwa Rengasdengklok? Kala itu, Indonesia sedang dijajah oleh Jepang karena ambisi Jepang yang ingin membangun imperium Asia Timur Raya pada masa Perang Dunia II. Dari peristiwa tersebut, Jepang mengalami kekalahan yang ternyata memberikan dampak besar pada Indonesia. Sejak saat itu, ketegangan pun mulai muncul antara golongan tua dan golongan muda. Golongan tua dan golongan muda memiliki perbedaan pendapat terkait kapan waktu yang tepat untuk mengumumkan Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia. Pemerintahan Jepang yang dengan tegas melarang penduduk Indonesia untuk mendengarkan radio luar negeri menjadi salah satu penyebab terhambatnya pengumuman proklamasi. Namun berkat keuletan para pemuda Indonesia terutama yang bekerja di kantor berita Jepang, berita menyerahnya Jepang tanpa syarat ke Sekutu pun sampai di Indonesia. Sutan Syahrir yang mendengar berita kekalahan Jepang melalui radio gelap pun lantas mendesak Soekarno-Hatta untuk segera melakukan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Namun Soekarno-Hatta menginginkan agar proklamasi dilakukan melalui PPKI, badan buatan Jepang. Merasa tidak puas dengan jawaban tersebut, para golongan muda pun lantas menculik Soekarno-Hatta ke Rengasdengklok untuk menjauhkan mereka dari pengaruh Jepang.

Peristiwa penculikan Soekarno-Hatta ke Rengasdengklok ini tidak terlepas dari para tokoh yang terlibat di dalamnya yang dibagi menjadi dua golongan, golongan tua dan golongan muda. Siapa sajakah tokoh-tokoh yang sering disebut sebagai golongan muda?

• Soekarno dan Mohammad Hatta

• Sukarni

• Chairul Saleh

• Achmad Soebardjo

• Sayuti Melik

Konsep waktu dalam peristiwa sejarah apapun itu memang akan berkaitan dengan perkembangan kehidupan manusia, apalagi karena manusia memang berperan sebagai subjek sekaligus objek dalam sejarah. Dalam hal ini, menurut Kuntowijoyo, terdapat empat konsep waktu esensial dalam suatu peristiwa sejarah, yakni ada perkembangan, kesinambungan, pengulangan, dan perubahan. 

tentukan pernyataan Benar yang merupakan penjelasan dari konsep waktu perkembangan, kesinambungan, pengulangan, dan perubahan.

• Konsep waktu perkembangan adalah Masyarakat mengalami pergerakan berturut-turut dari satu bentuk ke bentuk lain.

• Konsep waktu kesinambungan adalah Masyarakat mengalami pergeseran dan perkembangan

• Konsep waktu pengulangan adalah peristiwa pada masa lalu trejadi lagi

• Konsep waktu perubahan adalah Masyarakat tetap mengadopsi lembaga dan kebiasaan lama

Menurut R. Moh. Ali dalam Pengantar Ilmu Sejarah Indonesia (2005), sumber sejarah adalah segala sesuatu yang berwujud dan tidak berwujud, serta berguna bagi penelitian sejarah indonesia sejak zaman purba sampai sekarang. Sumber sejarah bisa berbentuk lisan, tulisan, atau audio-visual. Sumber sejarah pada dasarnya adalah sesuatu yang memberitahu kita tentang sejarah atau peristiwa di masa lampau. Sumber sejarah dapat dikatakan sebagai data sejarah, karena data yag ada digunakan sebagai acuan untuk menyusun kembali peristiwa yang telah terjadi di masa lampau. Informasi yang didapatkan dari data sejarah berupa keterangan dimana peristiwa itu terjadi, Kapan terjadi, bagaimana peristiwa bisa terjadi, dan siapa pelakunya. Data tersebutlah yang digunakan oleh ahli sejarah untuk merekontruksi peristiwa sejarah. Kenapa harus menggunakan sumber sejarah? Karena peristiwa sejarah bersifat nonfiksi dan harus benar-benar terjadi dimasa lampau. Kalau tidak ada data yang dapat dipertanggungjawabkan maka peristiwa tersebut tidak bisa dikatakan sebagai peristiwa sejarah. Sumber sejarah dibedakan menjadi dua jenis yaitu, sumber sejarah berdasarkan sifat dan sumber sejarah berdasarkan bentuknya.  

Tentukan pernyataan yang Benar tentang penjelasan sejarah berdasarkan bentuknya!

• Sumber tertulis adalah sumber sejarah yang didapatkan dari peninggalan-peninggalan peristiwa pada masa lampau berupa tulisan dan catatan. Contohnya prasasti, dokumen, piagam, naskah, surat kabar, dan laporan.

• Sumber lisan adalah keterangan langsung dari orang-orang yang mengalami peristiwa sejarah tersebut. Selain diperoleh dari orang-orang yang mengalami langsung peristiwa tersebut, sumber lisan juga bisa diperoleh dari kerabat atau orang lain yang mengetahui peristiwa tersebut secara rinci. Dengan kata lain sumber sejarah ini bisa digunakan untuk sumber primer dan sumber sekunder. Contohnya wawancara.

• Sumber benda adalah sumber yang berasal dari peninggalan-peninggalan sejarah berupa benda-benda kebudayaan. Contohnya bangunan, senjata, perkakas dari batu, patung, perhiasan, buku literasi, arsip dokumen negara dan candi.

• Sumber visual adalah sumber yang berupa gambar. contohnya foto, sketsa, ornamen, lukisan dan patung

• sumber audio visual adalah sumber yang berupa suara, tulisan dan gambar, contoh film dokumenter sejarah, video dan dokumentasi

Pendekatan Diakronik dan Sinkronik dalam Sejarah

 

Dalam ilmu sejarah ada dua pendekatan yang dipakai untuk memahami suatu peristiwa sejarah, yaitu pendekatan diakronik dan pendekatan sinkronik. Kata ini berasal dari bahasa Yunani, Dia yang berarti ‘melalui’ atau ‘melintasi’, dan chronicus yang berarti ‘waktu’. Jadi, melintasi waktu.

              Sejarah menggambarkan suatu peristiwa atau kejadian dalam lintasan atau kurun waktu tertentu secara kronologis atau dalam urutan waktu. Yang digambarkan adalah perubahan, perkembangan, atau kesinambungan suatu peristiwa dari waktu ke waktu. Peristiwa A berubah atau berkembang menjadi peristiwa B, lalu berubah dan berkembang lagi menjadi peristiwa C, D, dan seterusnya. Perubahan tersebut tidak selalu bersifat positif, sesuai harapan, tetapi juga negatif, tidak sesuai harapan.

              Jadi, kekhasan sejarah adalah narasi atau penggambaran peristiwa, yang tidak lain adalah narasi tentang perubahan, perkembangan, atau kesinambungan itu dalam lintas waktu. Itulah sebabnya, peristiwa sejarah sering disebut memanjang dalam waktu dan menyempit dalam ruang.

              Memanjang dalam waktu artinya, sejarah menggambarkan atau menarasikan perubahan, perkembangan, dan perkembangan suatu peristiwa mulai dari awal terjadinya hingga suatu titik tertentu dalam urutan waktu. Adapun menyempit dalam ruang artinya sejarah hanya berfokus pada aspek historis suatu peristiwa, bagaimana suatu peristiwa berubah , berkembang, atau kesinambungan dari waktu ke waktu. Contohnya, Perkembangan Sarekat Islam di Solo (1911-1920), Terejadinya Perang Diponegoro (1925-1930), Revolusi Fisik di Indonesia (1945-1949), dan Gerakan Zionisme (1897-1948).

              Pendekatan diakronik merupakan kekhasan penelitian sejarah. Meskipundemikian, untuk memperkaya penelitian, terkadang ilmuwan juga menggunakan pendekatan sinkronik, yang merupakan kekhasan ilmu sosial. Pendekan sinkronik menganalisis peristiwa tertentu pada saat tertentu saja, tetapi fokus kajiannya bisa meliputi banyak aspek, seperti sosial, politik, ekonomi, psikologi, dan pertahanan keamanan. Bahkan, para ilmuwan kerap menggunakan lebih dari pendekatan untuk memahami suatu peristiwa, misalnya pendekatan kritis, pendekatan psikoanalisis, dan sebagainya.

              Jadi, kebalikan dari pendekatan diakronik, pendekatan sinkronik menyempit dalam waktu, meluas dalam ruang. Peneliti berfokus meneliti sesuatu peristiwa dalam waktu tertentu saja, bukan dalam rentang waktu. Contohnya, dampak sosial-politik-ekonomi dari tragedi pemberontakan G-30 S/PKI pada tahun 1965. Dari contoh ini, kita bisa memahami bahwa pendekatan sinkronik menganalisis peristiwa tertentu pada saat tertentu saja, tetapi fokus kajiannya bisa meliputi banyak aspek, seperti sosial, politik, ekonomi, psikologi, dan pertahanan-keamanan. Jadi, kebalikan dari pendekatan diakronik, pendekatan sinkronik menyempit dalam waktu dan meluas dalam ruang.

Dalam teks tersebut, terdapat informasi-informasi yang tersirat atau implisit. Tentukan pernyataan-peryataan yang Benar berikut yang memuat informasi diatas...

• Jika fokus penelitian adalah mengetahui proses terjadinya suatu peristiwa sejarah, misalnya proses terjadinya Perang Padri (1821-1837), pendekatan yang tepat adalah

  pendekatan diakronik.

• Jika fokus penelitian adalah mengetahui proses terjadinya suatu peristiwa sejarah, misalnya proses terjadinya Perang Padri (1821-1837), pendekatan yang tepat adalah

  pendekatan sinkronik.

• Jika fokus penelitian adalah mengetahui keadaan ekonomi Indonesia pada tahun 1998 (krisis moneter), pendekatan yang tepat adalah pendekatan sinkronik.

•  Jika fokus penelitian adalah mengetahui keadaan ekonomi Indonesia pada tahun 1998 (krisis moneter 1998), pendekatan yang tepat adalah pendekatan diakronik.

• Untuk memperkaya kajian terhadap suatu peristiwa sejarah, peneliti dapat juga menggunakan pendekatan diakronik dan sinkronik sekaligus.

Pendekatan Diakronik dan Sinkronik dalam Sejarah

 

Dalam ilmu sejarah ada dua pendekatan yang dipakai untuk memahami suatu peristiwa sejarah, yaitu pendekatan diakronik dan pendekatan sinkronik. Kata ini berasal dari bahasa Yunani, Dia yang berarti ‘melalui’ atau ‘melintasi’, dan chronicus yang berarti ‘waktu’. Jadi, melintasi waktu.

              Sejarah menggambarkan suatu peristiwa atau kejadian dalam lintasan atau kurun waktu tertentu secara kronologis atau dalam urutan waktu. Yang digambarkan adalah perubahan, perkembangan, atau kesinambungan suatu peristiwa dari waktu ke waktu. Peristiwa A berubah atau berkembang menjadi peristiwa B, lalu berubah dan berkembang lagi menjadi peristiwa C, D, dan seterusnya. Perubahan tersebut tidak selalu bersifat positif, sesuai harapan, tetapi juga negatif, tidak sesuai harapan.

              Jadi, kekhasan sejarah adalah narasi atau penggambaran peristiwa, yang tidak lain adalah narasi tentang perubahan, perkembangan, atau kesinambungan itu dalam lintas waktu. Itulah sebabnya, peristiwa sejarah sering disebut memanjang dalam waktu dan menyempit dalam ruang.

              Memanjang dalam waktu artinya, sejarah menggambarkan atau menarasikan perubahan, perkembangan, dan perkembangan suatu peristiwa mulai dari awal terjadinya hingga suatu titik tertentu dalam urutan waktu. Adapun menyempit dalam ruang artinya sejarah hanya berfokus pada aspek historis suatu peristiwa, bagaimana suatu peristiwa berubah , berkembang, atau kesinambungan dari waktu ke waktu. Contohnya, Perkembangan Sarekat Islam di Solo (1911-1920), Terejadinya Perang Diponegoro (1925-1930), Revolusi Fisik di Indonesia (1945-1949), dan Gerakan Zionisme (1897-1948).

              Pendekatan diakronik merupakan kekhasan penelitian sejarah. Meskipundemikian, untuk memperkaya penelitian, terkadang ilmuwan juga menggunakan pendekatan sinkronik, yang merupakan kekhasan ilmu sosial. Pendekan sinkronik menganalisis peristiwa tertentu pada saat tertentu saja, tetapi fokus kajiannya bisa meliputi banyak aspek, seperti sosial, politik, ekonomi, psikologi, dan pertahanan keamanan. Bahkan, para ilmuwan kerap menggunakan lebih dari pendekatan untuk memahami suatu peristiwa, misalnya pendekatan kritis, pendekatan psikoanalisis, dan sebagainya.

              Jadi, kebalikan dari pendekatan diakronik, pendekatan sinkronik menyempit dalam waktu, meluas dalam ruang. Peneliti berfokus meneliti sesuatu peristiwa dalam waktu tertentu saja, bukan dalam rentang waktu. Contohnya, dampak sosial-politik-ekonomi dari tragedi pemberontakan G-30 S/PKI pada tahun 1965. Dari contoh ini, kita bisa memahami bahwa pendekatan sinkronik menganalisis peristiwa tertentu pada saat tertentu saja, tetapi fokus kajiannya bisa meliputi banyak aspek, seperti sosial, politik, ekonomi, psikologi, dan pertahanan-keamanan. Jadi, kebalikan dari pendekatan diakronik, pendekatan sinkronik menyempit dalam waktu dan meluas dalam ruang.

Berdasarkan teks tersebut, tentukan penyataan Benar berikut ini...

• Sejarah menggambarkan perubahan, perkembangan, atau kesinambungan suatu peristiwa dari waktu ke waktu

• Peristiwa sejarah sering disebut menyempit dalam waktu, meluas dalam ruang.

• Pendekatan sinkronik menganalisis peristiwa tertentu pada saat tertentu saja, tetapi fokus kajiannya bisa meliputi banyak aspek, seperti sosial, politik, ekonomi, psikologi, dan pertahanan- keamanan

• Pendekatan sinkronik merupakan ciri khas ilmu sejarah

• Pendekatan sinkronik berarti peneliti berfokus meneliti suatu peristiwa dalam waktu tertentu saja, bukan dalam rentang waktu.

Pada 21 Mei 1998, Presiden Soeharto menyatakan mundur dari jabatannya sebagai Presiden Republik Indonesia. Peristiwa ini menandai berakhirnya masa Orde Baru dan dimulainya masa Reformasi. Peristiwa ini merupakan contoh nyata dari konsep sejarah, yaitu…

• Keberlanjutan

• Periodisasi

• Perubahan

• Sinkronik

• Diakronik

Masa pendudukan Jepang di Indonesia terbilang singkat dari tahun 1942 sampai 1945. Namun, dampak yang ditimbulkan pemerintah Jepang terhadap bangsa Indonesia sangat besar, baik dibidang ekonomi , politik, sosial, maupun budaya. Contohnya, Jepang memperkenalkan program tonarigumi,  yaitu suatu sistem pemerintah tingkat bawah atau dasar. Sistem ini bertujuan melakukan pengawasan terhadap aktivitas masyarakat di desa-desa. Hingga kini, sistem tersebut masih berlaku dan lebih dikenal dengan rukun tetangga.

Berdasarkan informasi tersebut, dapat disimpulkan bahwa sejarah adalah ...

• Hanya menampilkan peristiwa-peristiwa besar

• Ilmu yang dapat disimpulkan hanya dengan melihat suatu peristiwa

• Peristiwa sejarah dapat dibentuk sesuai dengan keinginan penguasa

• Dalam setiap peristiwa sejarah terdapat tokoh-tokoh yang berpengaruh

• Peristiwa pada masa lalu yang saling berkaitan dan memengaruhi masa berikutnya

Perhatikan cuplikan sebuah tulisan berikut.

Pada tahun 1653, ada seorang raja di Tanah Goa yang bernama Sultan Hasanuddin. Adapun raja itu tiada mengindahkan kompeni orang Maluku yang durhaka kepada kompeni dibantunya tambahan lagi diperanginya Sultan Buton yang bersaghabat dengan Belanda.

Cuplikan tulisan tersebut merupakan contoh konkret historiografi...

• Tradisional

• Kolonial

• Nasional

• Modern

• Lokal

Bacalah teks berikut secra seksama.

 

Historiografi Modern: “Sejarah Akademik”

 

Taufik Abdullah dan Abdurrahman Surjomiharjo mengklasifikasi penulisan sejarah di Indonesia menjadi tiga jenis (Taufik Abdullah, 1985:27-29).

Pertama. Sejarah ideologis. Dalam sejarah ideologis, penulisan sejarah bertitik tolak dari pencarian arti dari subjektif dari peristiwa sejarah. Masa lampau dipelajari bukan demi pengetahuan masa lampau, tetapi demi lambang yang dapat diadakannya untuk masa kini. Contoh penulisan sejarah dalam jenis pertama ini seperti Muhammad Yamin mengenai sejarah kuno Indonesia, Ruslan Abdul Gani mengenai sejarah pergerakan nasional, dan Nugroho Notosusanto mengenai sejarah militer Indonesia.

Kedua, sejarah pewarisan. Ciri utama penulisan adalah kisah kepahlawanan perjuangan kemerdekaan. Pelajaran yang dapat diambil dari karya-karya semacam ini adalah betap para patriot Indonesia berjuang menentang hambatan-hambatan serta menderita kesulitan fisik dan psikis demi mencapai kemerdekaan. Contoh penulisan seperti ini ialah buku Sekitar Perang Kemerdekaan (11 jilid ), yang ditulis oleh Abdul Haris Nasution (Jenderal Purnawirawan).

Ketiga, sejarah akademik. Penulisan semacam ini tidak bersifat ideologis, tetapi menekankan penerapan kaidah ilmiah yang ketat dalam proses mencari kebenaran sejarah. Tulisan semacam ini tidak semata-mata dibuat dalam bentuk kisah, melainkan cenderung bersifat struktural, cenderung “holistik”. Menggunakan pendekatan ilmu sosiologi, antropologi, ilmu politik dan ilmu-ilmu sosial lainnya. Contoh penulisan sejarah semacam ini adalah Negara dan Pemerintahan Masa Jawa Lama (1968) karya Soemarsaid Moertono, Nation Indonesia karya Harsya Bachtiar, Gerakan Modernisme Islam di Indonesia (1973) karya Deliar Noer, dan Muhammadiyah di Masa Penjajahan (1970) karya Alfian (disertasi).

Dalam kerangka itu, historiografi tradisional, kolonial, dan nasional masuk kategori sejarah ideologis dan sejarah pewarisan, sedangkan historiografi modern masuk kategori sejarah akademik.

 

Berdasakan teks tersebut, tentukan pernyataan berikut yang Benar...

• Dalam sejarah ideologis, penulisan sejarah bertitik tolak dari pencarian arti subjektif dari peristiwa sejarah.

• Contoh penulisan sejarah ideologis adalah buku Sekitar Perang Kemerdekaan (11 jilid ), yang ditulis oleh Abdul Haris Nasution (Jenderal Purnawirawan).

• Ciri utama penulisan sejarah pewarisan adalah kisah kepahlawanan perjuangan kemerdekaan.

• Sejarah pewarisan menggunakan pendekatan ilmu sosiologi, antropologi, ilmu politik dan ilmu-ilmu sosial lainnya.

• Historiografi tradisional, kolonial, dan nasional masuk kategori sejarah ideologis dan sejarah pewarisan, sedangkan historiografi modern masuk kategori sejarah akademik.