
SOA Sächsischer Bildungsplan
Authored by Gerd Relitz
Social Studies
Professional Development
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Die Erzieherin liest den Kindern regelmäßig Geschichten vor, fördert Diskussionen und stellt Fragen, um ihre sprachlichen Fähigkeiten zu entwickeln und ihren Wortschatz zu erweitern.
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Erziehung
Bildung
Betreuung
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Ein Kind hat einen Konflikt mit einem anderen Kind im Kindergarten. Die Erzieherin schreitet ein, um eine friedliche Lösung zu fördern und den Kindern beizubringen, wie man respektvoll miteinander umgeht.
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Erziehung
Bildung
Betreuung
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Während des Mittagsschlafs sorgt die Erzieherin dafür, dass die Schlafumgebung ruhig und gemütlich ist und die Kinder sicher und bequem ruhen können.
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Erziehung
Bildung
Betreuung
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Die Erzieherin nutzt Geschichten und Diskussionen, um den Kindern Werte wie Freundschaft, Ehrlichkeit und Empathie zu vermitteln und ihnen zu helfen, moralische Entscheidungen zu treffen.
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Erziehung
Bildung
Betreuung
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Die Erzieherin überwacht die Kinder während des freien Spielens auf dem Spielplatz, um sicherzustellen, dass sie sicher spielen, sich nicht verletzen und sich gegenseitig respektieren.
Erziehung
Bildung
Betreuung
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Die Erzieherin leitet die Kinder an, eigene Kunstwerke zu schaffen, indem sie verschiedene Materialien und Techniken verwenden. Dies fördert ihre künstlerische Ausdrucksfähigkeit und kreatives Denken.
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Erziehung
Bildung
Betreuung
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
Welche Aussagen stimmen mit dem Bild vom Kind im Sächsischen Bildungsplan überein?
Kleine Kinder sind besonders hilfe- und schutzbedürftig, weil sie noch nichts können.
Jedes Kind ist einzigartig und man sollte seine individuellen Bedürfnisse beachten.
Es ist wichtig Kinder zu brauchbaren Arbeitskräften zu erziehen
Der Erzieher ist ausgebildete Fachkraft und weiß am besten, was Kinder brauchen.
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