Kuis HSG Agustus 2023

Peserta didik kelas V melakukan percobaan tinggi rendahnya bunyi. Percobaan dilakukan dengan panduan LKPD yang telah disiapkan oleh guru. LKPD tersebut berisi tujuan, alat dan bahan, langkah kerja, hasil pengamatan, dan pertanyaan untuk mengarahkan peserta didik untuk membuat kesimpulan. Kegiatan yang dilakukan tersebut termasuk ke dalam inkuiri ….

• 1. terbimbing

• 1. konfirmasi

• 1. terstruktur

• 1. terbuka

Setelah melakukan pengamatan pertumbuhan biji kacang hijau, peserta didik menjelaskan hasil pengamatan tersebut dengan membuat grafik. Keterampilan proses yang dilakukan adalah ….

• 1. mengkomunikasikan

• 1. menggeneralisasi

• 1. membandingkan

• 1. mengukur

1. Pada inkuiri terbimbing, peran guru sebagai fasilitator adalah ….

• 1. memberikan materi dan mengajukan pertanyaan

• 1. memberikan materi dan instruksi pembelajaran

• 1. mengajukan pertanyaan saja

• 1. memberikan materi saja

1. Urutan enam pertanyaan mendasar dalam berinkuiri menurut Kuhlthau, Maniotes, dan Caspari, setelah “Bagaimana aku menemukannya?” adalah …

• 1. Apa yang ingin aku ketahui?

• 1. Apa yang telah aku pelajari?

• 1. Apa yang telah aku ketahui?

• 1. Bagaimana menggunakan ilmu yang aku pelajari?

1. Pada proses pembelajaran, guru mengajak peserta didik untuk mencermati komponen biotik dan abiotik pada gambar sebuah ekosistem taman. Kemudian guru mengajak peserta didik untuk berdiskusi secara berpasangan terkait gambar yang diamati. Hasil diskusi tersebut kemudian disampaikan di depan kelas. Selanjutnya, guru mengajak peserta didik untuk bermain peran dalam kelompok untuk menjadi makhluk hidup pada sebuah ekosistem. Masing-masing peserta didik memegang tali, kemudian mereka diminta untuk membuat hubungan makan dan dimakan dengan menggunakan tali tersebut. Setelah selesai, peserta didik diajak untuk berdiskusi bagaimana jika ada satu dari makhluk hidup pada ekosistem tersebut hilang? Peserta didik diminta mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas. Selanjutnya guru memberikan tes tertulis kepada peserta didik.

Berdasarkan ilustrasi tersebut, kegiatan ‘cari’ pada pembelajaran dengan inkuiri ABCDE adalah ….

• 1. peserta didik mencermati gambar komponen biotik dan abiotik

• 1. peserta didik berdiskusi berpasangan

• 1. peserta didik mengerjakan tes tertulis

• 1. peserta didik bermain peran