Atividade Geografia 2 série

No Brasil, a luta contra a miséria e a fome é um compromisso para a garantia da cidadania da população. Essa relação entre a condição de vida e cidadania se dá porque:

• a) a pobreza é um fato natural para os indivíduos que não se adéquam ao mercado de trabalho.

• b) a miséria e a fome não são responsabilidades dos governos e não se relacionam com a cidadania.

• c) a cidadania é utilizada como ferramenta de estratificação social e produção de desigualdades.

• d) a miséria e a fome impedem que os cidadãos tenham garantidos o direito a uma vida digna e afetam sua participação na sociedade.

A Declaração Universal dos Direitos Humanos publicada pela ONU (Organização das Nações Unidas) em 1948 tem como objetivo:

• a) definir quais indivíduos são merecedores dos direitos humanos.

• b) garantir a igualdade de direitos entre todos os indivíduos e impedir injustiças, perseguições e garantir o valor e a dignidade da vida humana.

• c) proteger os criminosos, impedindo que a justiça puna-os de maneira mais severa.

• d) ajustar a um modelo único e global, a administração dos diferentes países.

Uma característica da Terceira Revolução Industrial foi o

• A) crescimento da indústria de produção de tecidos.

• B) emprego do petróleo como fonte de energia fabril.

• C) desenvolvimento dos transportes e das comunicações.

• D) decaimento da produção fabril em todo o mundo.

• E) trabalho forçado de pessoas em vulnerabilidade.

Os dados apresentados pelo Mapa da Violência de 2016, publicado pela Faculdade Latino-americana de Ciências Sociais (FLACSO), reiteram o padrão segundo o qual a juventude brasileira encontra-se em maior vulnerabilidade frente às situações de violência, especialmente no que se refere às mortes provocadas por armas de fogo. De acordo com os especialistas responsáveis por este estudo, tal situação exige políticas de juventude e políticas para a juventude. Sobre juventudes, vulnerabilidade juvenil e políticas públicas para a redução da violência, considere as afirmativas a seguir.

I. A condição juvenil é socialmente construída e atravessada por condições sociais como classe, raça, escolaridade, local de moradia, religião e gênero.

II. O trabalho é uma dimensão constitutiva da condição juvenil e é vivenciado positivamente por muitos jovens, pois permite o acesso ao entretenimento, ao consumo e aos namoros.

III. O acesso dos jovens à educação formal e ao mercado de trabalho são questões resolvidas pelas políticas públicas, eliminando a chamada geração “nem-nem”.

IV. O combate às desigualdades de renda, em primeiro plano, e as desigualdades de gênero, em segundo, são as condições imediatas para a efetiva redução da violência entre jovens negros, via políticas públicas.

Assinale a alternativa correta.

• 1. Somente as afirmativas I e II são corretas

• 1. Somente as afirmativas I e IV são corretas.

• 1. Somente as afirmativas III e IV são corretas.

• 1. Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

• 1. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

Após a Revolução Industrial foram desenvolvidas diferentes formas de gerenciamento científico da produção, no interior do sistema capitalista, como o taylorismo, o fordismo e o toyotismo, as quais, entre as suas finalidades, objetivaram aumentar a capacidade produtiva e baratear os custos com mão de obra das empresas.

Dentre as alternativas apresentadas a seguir, assinale apenas aquela que descreve corretamente as características das três modalidades de gerências científicas anteriormente especificadas.

• 1. O taylorismo, o fordismo e o toyotismo são denominações clássicas para as posturas gerenciais adotadas respectivamente pela Volkswagen, na Alemanha; pela Ford, nos Estados Unidos; e pela Toyota, no Japão. Suas principais inovações estão associadas à ocupação dos postos gerenciais por executivos portadores de cursos superiores.

• 1. O taylorismo, desenvolvido pela Volkswagen na Alemanha, está associado à introdução da esteira rolante, enquanto as tecnologias desenvolvidas pelo fordismo e pelo toyotismo são patentes registradas, respectivamente, pelas empresas Ford (nos Estados Unidos) e Toyota (no Japão).

• 1. Taylorismo, fordismo e toyotismo são procedimentos gerenciais modernos que têm como principal finalidade motivar os trabalhadores para a produção, aumentando sua participação nos processos decisórios e nos lucros das empresas.

• 1. O taylorismo propôs a separação entre a concepção e a execução dos processos produtivos e a apropriação dos conhecimentos dos trabalhadores pelas empresas; o fordismo implementou a linha de montagem, buscando controlar o ritmo de trabalho mecanicamente e o toyotismo busca flexibilizar o sistema produtivo capitalista, ao capacitar as empresas para responder com agilidade e diversificação às demandas do mercado.

O toyotismo é um sistema de produção que modernizou as práticas tradicionais na indústria. Sua principal característica é a

• a) implementação do trabalho coletivo.

• b) utilização do sistema just-in-time.

• c) redução do uso de bens tecnológicos.

• d) adoção de uma linha de montagem.

• e) promoção do trabalho especializado.

O modelo de produção fordista inovou a produção industrial por meio da inserção de novos equipamentos de produção fabril. O principal símbolo desse período foi a

• a) produção artesanal de carros.

• b) utilização de trabalho escravizado.

• c) criação da linha de montagem.

• d) elevação dos impostos fabris.

• e) acentuação do trabalho braçal.

Uma das principais oposições da lógica de mercado neoliberalista é a

• A) intervenção estatal na economia presente no keynesianismo.

• B) privatização das empresas públicas típica do comunismo.

• C) socialização dos meios de produção presente no socialismo.

• D) expansão dos gastos públicos que ocorre no liberalismo.

• E) contribuição para a previdência presente no ecoanarquismo.

Uma das consequências do neoliberalismo adotadas no contexto brasileiro no fim do século XX foi a

• distribuição salarial igualitária local.

• expansão dos direitos trabalhistas.

• nacionalização de empresas privadas.

• precarização dos serviços públicos.

• promoção de políticas afirmativas.

O conceito de pobreza não é unânime e envolve diferentes apontamentos. No que toca o viés qualitativo desse conceito, a pobreza pode ser definida como a

• a) retração do volume de produtos adquiridos pelos indivíduos.

• b) frequência diminuta de acesso apenas a formas de alimentação.

• c) ocorrência de doenças frequentemente associadas à renda local.

• d) ausência de condições de vida adequadas para uma população.

• e) diminuição do poder de compra de uma classe mais abastada.