Sesión 8 FEBI

Al aprender una lengua materna, implica que cada niño o niña se inscriba dentro

de una cultura, la que influye fuertemente en la visión que construirá sobre el

mundo.

• Falso

• Verdadero

Es por medio del idioma que utilizan los seres queridos que se aprende a valorar

los procesos de comunicación. A través de ello se empieza a conocer el mundo, a

identificarse con ciertos elementos del entorno.

• Falso

• Verdadero

Permite asociar la identidad desde el hogar, representado

por el idioma que es el vínculo de la personalidad con la expresión de los

sentimientos y emociones con los demás.

• Lenguaje

• Habla

• Norma

En el Currículum Nacional Base del nivel inicial NO se comprende el aprendizaje del

idioma materno como base de su desarrollo lingüístico.

• Falso

• Verdadero

Paulo Freire siempre pensó que enseñar a leer y escribir a los niños exige otra

comprensión del lenguaje. "Eso implica reconocer que hay una sintaxis propia de

las clases populares”.

• Falso

• Verdadero

El lenguaje NO es una creación de los humanos, y con él creamos el mundo humanamente.

• Falso

• Verdadero

El aprendizaje paralelo en dos idiomas consiste en la educación en dos lenguas,

en las etapas iniciales de escolaridad.

• Falso

• Verdadero

Sirve de puente o de transición para la adquisición de la

segunda lengua, normalmente la lengua oficial.

• Lengua secundaria

• Lengua terciaria

• Lengua materna

Es el principal contexto en que los niños pueden vivir experiencias de

interacción social.

• La casa

• La escuela

• Ninguna

La escuela no tiene un papel

determinante en la formación de la identidad personal.

• Falso

• Verdadero