Asesmen Diagnostik Kognitif Bahasa Indonesia

Cerpen adalah salah satu karya sastra yang berbentuk …

• Bait

• Baris

• Dialog

• Prosa

• Nonfiksi

Salah satu unsur Instrinsik cerpen adalah …

• Klimaks

• Latar/Setting

• Sajak

• Typografi

• Suspens

Salah satu unsur Ekstrinsik cerpen adalah

• Gaya penyampaian cerita

• Penokohan

• Latar budaya pengarang

• Tanggapan pembicara

• Tampilan ilustrasi cerpen

Hanya itu alasan Mama melarang Anisa menikah dengan Handoko?” Bibir Anisamenyinggung sinis. “Oh, alangkah piciknya pikiran Mama! Lalu apa artinya kemuliaanhati Mama selama ini yang Anisa kagumi? Padahal dulu Mama tidak pernahmempermasalahkan status Handoko yang ternyata belum mempunyai pekerjaantetap. Demikian kakakku yang selama ini mendukungku sekarang berbalik arah. Konflik yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut adalah …

• Anisa dan Handoko tidak jadi menikah

• Anisa dilarang menikah oleh Mama dan kakaknya

• Mama yang berpikiran picik terhadap Handoko

• Keinginan Mama agar Anisa hidup bahagia

• Kakak tidak mendukung pernikahan Anisa dengan Handoko

Hanya itu alasan Mama melarang Anisa menikah dengan Handoko?” Bibir Anisamenyinggung sinis. “Oh, alangkah piciknya pikiran Mama! Lalu apa artinya kemuliaanhati Mama selama ini yang Anisa kagumi? Padahal dulu Mama tidak pernahmempermasalahkan status Handoko yang ternyata belum mempunyai pekerjaantetap. Demikian kakakku yang selama ini mendukungku sekarang berbalik arah. Penyebab konflik pada kutipan cerpen di atas adalah …

• Status Handoko yang sudah mempunyai istri

• Mama yang menginginkan menantu orang kaya

• Handoko yang belum mempunyai pekerjaan tetap

• Mama yang mempersalahkan masa lalu Handoko

• Mama melarang Anisa menikah dengan Handoko

Dua kegagalan yang lalu berakhir ketika aku diterima di jurusan bahasa Inggris.Kutekuni masa pendidikan tinggi dengan sepenuh hati. Kendala finansial mendorongku untuk merambah dunia kerja disamping kuliah. Pucuk dicinta ulam tiba. Suatuhari Kak Ica, saudara sepupuku, datang kepadaku.“Nanda, di sebelah toko Bunda ada kios yang dijual. Bagaimana kalau kita patunganuntuk membeli kios itu. Lalu kita jual pakaian di sana?” kata Kak Ica.Ia mengajak berpatungan untuk membeli kios itu. Kami mulai berbisnis pakaian.Tidak kusangka, usaha itu menuai hasil yang gemilang. Tokoh aku dalam penggalan cerpen di atas adalah …

• Ica

• Bunda

• Nanda

• Seorang siswa

• Seorang penjual kios

Dua kegagalan yang lalu berakhir ketika aku diterima di jurusan bahasa Inggris.Kutekuni masa pendidikan tinggi dengan sepenuh hati. Kendala finansial mendorongku untuk merambah dunia kerja disamping kuliah. Pucuk dicinta ulam tiba. Suatuhari Kak Ica, saudara sepupuku, datang kepadaku.“Nanda, di sebelah toko Bunda ada kios yang dijual. Bagaimana kalau kita patunganuntuk membeli kios itu. Lalu kita jual pakaian di sana?” kata Kak Ica.Ia mengajak berpatungan untuk membeli kios itu. Kami mulai berbisnis pakaian.Tidak kusangka, usaha itu menuai hasil yang gemilang. Kata sepenuh hati dalam cerpen di atas bermakna

• Semangat

• Percaya diri

• Sungguh-sungguh

• Ikhlas

• Tabah

Dua kegagalan yang lalu berakhir ketika aku diterima di jurusan bahasa Inggris.Kutekuni masa pendidikan tinggi dengan sepenuh hati. Kendala finansial mendorongku untuk merambah dunia kerja disamping kuliah. Pucuk dicinta ulam tiba. Suatuhari Kak Ica, saudara sepupuku, datang kepadaku.“Nanda, di sebelah toko Bunda ada kios yang dijual. Bagaimana kalau kita patunganuntuk membeli kios itu. Lalu kita jual pakaian di sana?” kata Kak Ica.Ia mengajak berpatungan untuk membeli kios itu. Kami mulai berbisnis pakaian.Tidak kusangka, usaha itu menuai hasil yang gemilang.  Amanat yang tidak sesuai dengan penggalan cerpen di atas adalah …

• Janganlah takut pada kegagalan

• Tekunlah dalam setiap pekerjaan, niscaya menuai hasilnya

• Uang bukanlah penentu keberhasilan seseorang

• Bekerjasamalah dengan baik dan jujur dalam melakukan sebuah pekerjaan

• . Berdoa adalah penentu kesuksesan seseorang

Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian fasih lidahku dalam bahasa Belandasehingga orang yang hanya mendengarkanku berbicara dan tidak melihat aku,mengira aku anak Belanda. Aku pun bertambah lama bertambah percaya pula bahwaaku anak Belanda, sungguh hari-hari ini makin ditebalkan pula oleh tingkah lakuorang tuaku yang berupaya sepenuh daya menyesuaikan diri dengan langgamlenggok orang Belanda. “Kenang-kenangan” oleh Abdul Gani A.K.Sudut pandang pengarang yang digunakan dalam penggalan tersebut adalah …

• Orang pertama pelaku utama

• Orang ketiga pelaku sampingan

•  Orang ketiga pelaku utama

• Orang pertama dan ketiga

• Orang ketiga serbatahu

Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian fasih lidahku dalam bahasa Belandasehingga orang yang hanya mendengarkanku berbicara dan tidak melihat aku,mengira aku anak Belanda. Aku pun bertambah lama bertambah percaya pula bahwaaku anak Belanda, sungguh hari-hari ini makin ditebalkan pula oleh tingkah lakuorang tuaku yang berupaya sepenuh daya menyesuaikan diri dengan langgamlenggok orang Belanda. “Kenang-kenangan” oleh Abdul Gani A.K. Watak tokoh “aku” dalam penggalan cerita tersebut adalah

• Percaya diri

• Mudah menyesuaikan diri

• Sombong

• Rajin berusaha

• Mudah dipengaruhi