Search Header Logo

Origem da vida e Evolução - 3º ano - 2023

Authored by Samanta Rodrigues

Biology

12th Grade

Used 1+ times

Origem da vida e Evolução - 3º ano - 2023
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

8 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 10 pts

(PUC-RS) Em Evolução, as asas das aves e as asas das borboletas são exemplos de estruturas:

homólogas.

análogas.

equivalentes.

neotênicas.

coevoluídas.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 15 pts

(ENEM) Apesar da grande diversidade biológica, a hipótese de que a vida na Terra tenha tido uma única origem comum é aceita pela comunidade científica. Uma evidência que apoia essa hipótese é a observação de processos biológicos comuns a todos os seres vivos atualmente existentes. Um exemplo de tal processo é o(a):

desenvolvimento embrionário.

reprodução sexuada.

respiração aeróbica.

excreção urinária.

síntese proteica.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 15 pts

(ENEM) Segundo a teoria evolutiva mais aceita hoje, as mitocôndrias, organelas celulares responsáveis pela produção de ATP em células eucariotas, assim como os cloroplastos, teriam sido originadas de procariontes ancestrais que foram incorporados por células mais complexas. Uma característica da mitocôndria que sustenta essa teoria é a:

capacidade de produzir moléculas de ATP.

presença de parede celular semelhante à de procariontes.

presença de membranas envolvendo e separando a matriz mitocondrial do citoplasma.

capacidade de autoduplicação dada por DNA circular próprio

semelhante ao bacteriano.

presença de um sistema enzimático eficiente às reações

químicas do metabolismo aeróbio.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 10 pts

(ENEM) Em certos locais, larvas de moscas, criadas em arroz cozido, são utilizadas como iscas para pesca. Alguns criadores, no entanto, acreditam que essas larvas surgem espontaneamente do arroz cozido, tal como preconizado pela teoria da geração espontânea.

Essa teoria começou a ser refutada pelos cientistas ainda no século XVII, a partir dos estudos de Redi e Pasteur, que mostraram experimentalmente que:

seres vivos podem ser criados em laboratório.

a vida se originou no planeta a partir de microrganismos.

o ser vivo é oriundo da reprodução de outro ser vivo preexistente.

seres vermiformes e microrganismos são evolutivamente

aparentados.

vermes e microrganismos são gerados pela matéria existente nos cadáveres e nos caldos nutritivos, respectivamente.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 10 pts

(ENEM) Nas recentes expedições espaciais que chegaram ao solo de Marte, e por meio de sinais fornecidos por diferentes sondas e formas de análise, vem sendo investigada a possibilidade da existência de água naquele planeta. A motivação principal dessas investigações, que ocupam frequentemente o noticiário sobre Marte, deve-se ao fato de que a presença de água indicaria, naquele planeta:

a existência de um solo rico em nutrientes e com potencial para

a agricultura.

a existência de ventos, com possibilidade de erosão e formação

de canais.

a possibilidade de existir ou ter existido alguma forma de vida semelhante à da Terra.

a possibilidade de extração de água visando ao seu aproveitamento futuro na Terra.

a viabilidade, em futuro próximo, do estabelecimento de

colônias humanas em Marte.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 10 pts

(UERN) Em 1668, foi feita uma investigação da suposta origem de vermes em corpos decompostos. O experimento feito, com pedaço de carne crua dentro de frascos abertos e fechados com gaze, confirmou e comprovou que não havia geração espontânea de vermes a partir de corpos em decomposição. Nessa época, quem foi o responsável por esse experimento?

Louis Pasteur.

Francesco Redi.

John T. Needham.

Lazzaro Spallanzani.

Jean-Baptiste Lamarck.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 15 pts

  1. A Convergência Adaptativa ocorre quando diferentes espécies evoluem características semelhantes em resposta a pressões seletivas semelhantes. Por exemplo, os golfinhos e os ictiosauros (répteis marinhos extintos) que são de classes diferentes, porém possuem as mesmas características hidrodinâmicas. Essa afirmação é falsa ou verdadeira?

Verdadeira

Falsa

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?