DIDACTICA I

¿Los modelos curriculares son marcos teóricos que definen la estructura de un plan de estudios?

    ¿El currículum oculto se refiere a lecciones planificadas en el aula?

   ¿Un modelo curricular centrado en el estudiante se adapta a las necesidades individuales de los estudiantes?

     ¿El currículum oculto puede influir en la forma en que los estudiantes perciben el mundo?

   ¿Los valores desempeñan un papel en el currículum oculto?

¿Qué enfoque se centra en adaptar la educación a las necesidades individuales de los estudiantes?

• a)Modelo tradicional

• b) Modelo centrado en el estudiante

• c) Modelo basado en competencias

• d) Modelo oculto

¿Qué pueden influir en el currículum oculto al establecer valores y expectativas que se reflejan en el entorno educativo?

• a) Modelos curriculares

• b) Los estudiantes

• c) Los medios de comunicación

• d) Los padres

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera acerca de los medios de comunicación y el currículum oculto?

• a) Los medios de comunicación no tienen influencia en el currículum oculto

• b) Los medios de comunicación pueden influir en el currículum oculto al transmitir mensajes y valores

• c) Los medios de comunicación solo influyen en el modelo curricular

• d) Los medios de comunicación solo son relevantes para los estudiantes mayores

   ¿Un modelo curricular basado en competencias se centra en qué aspecto?

• a) El desarrollo de habilidades prácticas y aplicables

• b) El contenido teórico

• c) La memorización

• d) Las actividades extracurriculares

  ¿Cuál es el riesgo de no abordar el currículum oculto?

• a) No hay riesgo

• b) Los estudiantes no aprenderán nada

  ñinos sin ser consciente

• c) Los estudiantes pueden adquirir valores dañinos sin ser conscientes

• d) Solo afecta a los educadores