Fungsi, manfaat tujuan, dan pentingnya perencanaan pendidikan

1. Mengapa fungsi perencanaan pendidikan sangat penting?

• A. Sebagai alat pengendalian pelaksanaan pembangunan pendidikan

• B. Sebagai pedoman bagi pelaksanaan kegiatan pembangunan pendidikan

• C. Sebagai alat untuk menjamin mutu pembangunan pendidikan

• D. Karena tanpa perencanaan fungsi-fungsi lain pengorganisasian, pengarahan dan pengontrolan tak akan dapat berjalan

• E. Semua benar

2. Dibawah ini yang termasuk tujuan yg akan dicapai perencanaan pendidikan, kecuali

• A. Menyajikan rancangan keputusan-keputusan atasan untuk disetujui pejabat tingkat nasional yang berwenang

• B. Menyediakan pola kegiatan-kegiatan secara matang bagi berbagai bidang/ satuan kerja yang bertanggung jawab untuk melakukan kebijaksanaan

• C. Mencari kebenaran atas fakta-fakta yang diperoleh atau yang akan disajikan agar dapat diterima oleh stakeholder

• D. Menentukan tindakan-tindakan yang akan dilakukan dan diorientasikan pada masa depan

• E. Meragukan secara logis dan rasional kepada stakeholder pendidikan terhadap pendidikan

3. Apa contoh perencanaan pendidikan jangka pendek?

• A. Merumuskan visi dan misi pendidikan nasional

• B. Menyusun kurikulum dan program studi yang mengarah pada penguasaan ilmu dan keterampilan

• C. Mendirikan sekolah dan perguruan tinggi yang berkualitas

• D. Penyusunan program pembelajaran sesuai dengan standar nasional

• E. Mengembangkan pendidikan yang lebih baik

4. Tujuan perencanaan juga dijelaskan oleh Sa'ud dan Makmun bahwa tujuan perencanaan pendidikan adalah

• A. Pengawasan terhadap perilaku pelaksanaan pendidikan

• B. Meminimalisir kegiatan-kegiatan yang tidak produktif

• C. Penyeragaman sub-sub kegiatan

• D. Menstrukturkan siapa saja perencana yang terlibat

• E. Mencapai efesiensi pada proses penyelesaian masalah

5. Apa tujuan dan fungsi perencanaan pembelajaran pendidikan bagi guru jelaskan?

• A. Membantu guru memperjelas pemikiran tentang sumbangan pembelajarannya terhadap pencapaian tujuan pendidikan

• B. Melunturkan keyakinan guru atas nilai-nilai pembelajaran yang diberikan dan prosedur yang dipergunakan

• C. Kredibilitas dan akuntabilitas kinerja guru dapat semakin menurun

• D. Tidak adanya keselarasan tanggung jawab dan tujuan di setiap bagiannya

• E. Untuk mempersulit berbagai proses pengambilan suatu keputusan yang paling baik dan paling sesuai dengan tujuan utama pendidikan

6. Apa fungsi dan manfaat dari perencanaan pembelajaran?

• A. Untuk mempermudah pembelajaran

• B. Agar tugas guru dalam mengajar lebih mudah

• C. Agar kegiatan pembelajaran bisa berjalan dengan lancar

• D. Sebagai pedoman kegiatan pembelajaran

• E. Biar lebih dimengerti oleh peserta didik

7. Berikut ini yang tidak termasuk kelemahan dalam perencanaan pendidikan adalah?

• A. Tugas yang tercakup dalam perencanaan mungkin berlebihan pada kontribusi nyata

• B. Memberi arah dan bimbingan para pelaku pendidikan dalam rangka menuju perubahan atau tujuan yang lebih baik (peningkatan, pengembangan) dengan resiko yang kecil dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan

• C. Perencanaan cenderung menunda kegiatan

• D. Perencanaan mungkin terlalu membatasi organisasi untuk berinisiatif dan berinovasi

• E. Kadang-kadang hasil yang paling baik didapatkan oleh penyelesaian

8. Dibawah ini beberapa syarat yang harus dipenuhi untuk melaksanakan fungsi perencanaan dengan baik, kecuali?

• A. Adanya tujuan yang jelas

• B. Bersifat sederhana

• C. Tidak mempunyai tanggung jawab dan tujuan di setiap bagiannya

• D. Fleksibel, mengikuti perkembangan yang ada

• E. Meliputi analisis di setiap detail pekerjaan

9. Sebutkan dibawah ini yang termasuk karakteristik perencanaan pendidikan?

• A. Proses rasional, sebab berkaitan dengan tujuan sosial dan konsep-konsepnya yang dirancang oleh banyak orang

• B. Menyangkut tujuan sosial, cara dan tujuan, proses-proses dan kontrol

• C. Proloque: pendahuluan atau langkah persiapan untuk memulai kegiatan perencanaan

• D. Kajian terhadap hasil perencanaan pembangunan pendidikan periode sebelumnya sebagai titik perencanaan selanjutnya

• E. Rumusan tentang tujuan umum perencanaan pendidikan yang merupakan arah yang harus dapat dijadikan titik tumpu kegiatan perencanaan

10. Mengapa perencanaan sangat dibutuhkan dalam manajemen sekolah?

• A. Perencanaan Sekolah penting dilakukan untuk memberi arah dan bimbingan para pelaku pendidikan dalam rangka menuju perubahan atau tujuan yang lebih baik (peningkatan, pengembangan) dengan resiko yang kecil dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan.

• B. memberikan kejelasan arah dalam usaha proses penyelenggaraan pendidikan, sehingga manajemen lembaga pendidikan akan dapat dilaksanakan lebih efektif dan efisien

• C. Sebagai pedoman bagi pelaksanaan kegiatan pembangunan pendidikan.

• D. Sebagai alat pengendalian pelaksanaan pembangunan pendidikan.

• E. Sebagai alat untuk menjamin mutu pembangunan pendidikan