CABARAN GURU PENDIDIKAN ISLAM

Bagaimana teknologi maklumat dapat menjadi cabaran kepada guru?

• Guru ketagih bermain dengan gajet

• Mengubah paradigma sosiobudaya

• Menjadikan pembelajaran lebih bermakna

Apakah kesan apabila murid banyak menghabiskan masa dengan gajet?

• Berlakunya gejala ponteng sekolah

• Murid banyak bergantung kepada orang lain

• Murid kurang bergaul dengan orang lain

Apakah gejala yang dilihat pada murid juvana?

• Mahir dalam kemahiran hidup

• Datang daripada keluarga yang bermasalah

• Tidak mampu bertutur dengan baik

Apakah langkah rawatan bagi isu juvana ini?

• Melibatkan murid dalam sesi kaunseling

• Laksanakan hukuman yang keras terhadap mereka

• Membuang mereka daripada sekolah

Kecelaruan gender terbahagi kepada

• Dua

• Tiga

• Lima

• Empat

Yang manakah BUKAN aspek kecelaruan gender berdasarkan perbahasan fiqh?

• Perhiasan

• Pakaian

• Minat

• Percakapan dan suara

Yang manakah panggilan untuk transgender berjantina wanita

• Pengkid

• Bapok

• Maknyah

• Pondan

Yang manakah berkaitan dengan pluralisme agama?

• Semua agama adalah sama dari aspek ketuhanan

• Semua agama adalah baik

• Pemikiran yang bebas

• Memisahkan agama dari hal duniawi

Ali pelajar tahun 6 menganggap semua agama adalah sama sahaja. Ali seorang yang berfahaman

• Hedonisme

• Sekularisme

• Pluralisme

• Liberalisme

Pilih cabaran guru terhadap isu liberalisme seperti yang telah dibentangkan

• Memberi kefahaman kepada murid terhadap nilai-nilai agama

• Ketaasuban murid yang mengidolakan artis-artis secara berlebihan

• Murid memandang guru agama sebagai konservatif dan tidak relevan dengan masa kini

• Tiada kawalan penggunaan TMK terhadap murid