Sim.3p.informática.6

Sim.3p.informática.6

6th Grade

5 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

BÀI KIỂM TRA GIỮA KÌ 2 - LỚP 3

BÀI KIỂM TRA GIỮA KÌ 2 - LỚP 3

1st - 10th Grade

10 Qs

Scratch_Kyran 67L Student's mappingGrade 6-7

Scratch_Kyran 67L Student's mappingGrade 6-7

6th - 7th Grade

10 Qs

Animación de Personajes

Animación de Personajes

6th Grade

10 Qs

COMPUTACIÓN EN LA NUBE

COMPUTACIÓN EN LA NUBE

1st - 12th Grade

10 Qs

Scratch Axis

Scratch Axis

KG - 8th Grade

10 Qs

Robótica Educativa por JP

Robótica Educativa por JP

4th - 6th Grade

10 Qs

Informatica

Informatica

6th Grade

10 Qs

Aula 10 - Excel

Aula 10 - Excel

6th Grade

10 Qs

Sim.3p.informática.6

Sim.3p.informática.6

Assessment

Quiz

Computers

6th Grade

Practice Problem

Hard

Created by

magda colmenares

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

5 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Scratch es un lenguaje de programación con una interfaz gráfica muy sencilla. Se pueden crear historias interactivas, juegos, actividades y animaciones. Observa en la imagen las partes del entorno gráfico: código, disfraz, sonido, bloques, escenarios, objetos, entre otros. Identifica la opción que hace referencia a la ubicación con la bandera verde para iniciar el juego y con el botón rojo para detenerlo.

Pantalla completa

Escenario

    

  Iniciar y detener el proyecto

Objeto

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

En la interfaz gráfica de Scratch se encuentran grupos de bloques para la programación de objetos. Identifique el bloque que permite definir variables locales a un objeto o globales al programa, crear nuevas con el nombre que se desee, acceder a su valor y modificarlo. Seleccione la opción correcta.

Control

     

Sensores

Operadores

Variables

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Observa la imagen que corresponde a la programación en scratch de una historieta. Revisa los bloques que se utilizan para que en la historieta se agreguen: dos fondos, dos personajes y se esconda un personaje, establecer dialogo. Identifique los bloques que se utilizaron para la programación.

eventos y apariencia

Sensores y variables

Operadores y control

Apariencia y variables

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Observa la imagen que corresponde a la programación en scratch de un semáforo. Revisa los bloques que se utilizan para que el semáforo cambie de color verde, amarillo y rojo en intervalos de 5 segundos. Identifique los bloques que se utilizaron para la programación.

Sensores, movimiento, mis bloques

Control, Operadores y apariencia

Movimiento, Control y variables

Eventos, Control y apariencia

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Observa la imagen que corresponde a la programación en scratch del movimiento de un automóvil. Revisa los bloques que se utilizan para que el automóvil, avance, se mueva 10 pasos, repetir hasta 12 veces y llegar a una ubicación determinada de las coordenadas (x y) . Identifique los bloques que se utilizaron para la programación.

Eventos, control, operador, variable, movimiento

Movimiento, apariencia, sonido, control

Mis bloques, variables, operadores, control

Sonido, control, variables, apariencia, sensores

Discover more resources for Computers