Apa yang membedakan multimedia linier dengan multimedia interaktif?

• A. Multimedia linier memiliki banyak interaksi dengan pengguna.

• B. Multimedia interaktif tidak memiliki kontrol pengguna.

• C. Multimedia linier memiliki sedikit atau tanpa interaksi dengan pengguna.

• D. Multimedia interaktif hanya cocok untuk hiburan.

Apa yang dimaksud dengan tingkat interaktivitas paling rendah dalam pembelajaran berbasis komputer?

• A. Manipulasi

• B. Adaptasi

• C. Umpan Balik

• D. Komunikasi

Apa manfaat penggunaan flowchart dalam perancangan multimedia interaktif?

• A. Mengurangi kemungkinan kesalahan pemahaman

• B. Menyederhanakan prosedur untuk pengguna

• C. Membuat tampilan multimedia lebih menarik

• D. . Mempercepat proses perancangan

Apa fungsi utama dari flowchart?

• A. Menjelaskan konsep multimedia interaktif

• B. Memberi gambaran jalannya sebuah program

• C. Menyediakan informasi multimedia

• D. Menghubungkan multimedia dengan internet

Jenis flowchart yang digunakan untuk menggambarkan alur form dari satu bagian ke bagian yang lain disebut apa?

• A. Flowchart Program

• B. Flowchart Proses

• C. Flowchart Sistem

• D. Flowchart Dokumen

Apa yang dimaksud dengan siklus IPO dalam flowchart?

• A. Input, Proses, Output

• B. Instruksi, Pengujian, Output

• C. Input, Pengujian, Operasi

• D. . Informasi, Proses, Output

Alat penyusun multimedia interaktif yang termasuk dalam kategori "Tools" adalah...

• A. Adobe Flash

• B. Komposer FX

• C. Operasi

• D. Simulasi

Format sajian multimedia interaktif yang berfungsi untuk melatih pengguna sehingga memiliki kemampuan dan keterampilan pada suatu konsep disebut...

• A. Bercerita (Tutorial)

• B. Simulasi (Simulation)

• C. Permainan (Game)

• D. Latihan Dan Praktik (Skill And Practice)

Manfaat multimedia interaktif dapat dimanfaatkan dalam berbagai bidang, kecuali...

• A. Pendidikan

• B. Kesehatan

• C. Seni Rupa

• D. Pertanian

Apa yang dimaksud dengan konsep dalam konteks multimedia interaktif?

• A. . Rancangan atau buram surat

• B. Ide atau pengertian yang diabstraksikan dari peristiwa konkret

• C. Penyusun utama dalam pembentukan pengetahuan ilmiah

• D. Gambaran mental dari objek, proses, atau hal lain di luar bahasa